Смех – дело серьезное

1 апреля – День смеха

В словаре С.И. Ожегова слово «смех» объясняется как  «выражение полноты удовольствия, радости, веселья или иных чувств отрывистыми характерными звуками, сопровождающимися короткими и сильными выдыхательными движениями».

Особого удовольствия я не испытываю, но в течение нескольких лет веду тетрадь «Библиотечные приколы» (Нарочно не придумаешь). Из практики работы библиотеки гимназии №140».

Предлагаю выдержки из этой тетради. Посмеемся вместе. Ведь «люди смеются над абсурдным, невообразимым, нелепым.» Так утверждают психологи.

• Читатель спрашивает у библиотекаря: «У вас есть «Братья Головлевы?»
• Читатель: «Дайте что-нибудь про Ренессанса!»

Библиотекарь: «А что? Уточните, пожалуйста!»

Читатель: «Ну, хоть биографию…»

·             «Малер еще остался?» - интересуется ученик 8 класса у библиотекаря. И догадывается, что библиотекарь не понимает, о чем идет речь.  «Ну еще такая интересная  фамилия… А во!!! Меньшиков во дворянстве»

·        Ученица 10 класса берет на абонемент книги Салтыкова-Щедрина, Гончарова и предупреждает библиотекаря: «А в следующий раз я возьму «Записки из сумасшедшего дома…»

·        «Мне нужны произведения Чехова», - сообщает читатель. И начинает перечислять: «Чайка», «Три сестры», «Вишневый палисадник»…

·        «Господа Карамазовы остались?», - кричит с порога нетерпеливый читатель.  «Братья Карамазовы…», - уточняет библиотекарь.  «Какая разница?!», - недоумевает читатель.

·        Ученик 9 класса просит у библиотекаря книгу «Горе от ума». Библиотекарь предлагает пройти к стеллажу открытого доступа, на котором в алфавитном порядке авторов стоит классика русской литературы. Для каждого писателя – разделитель с портретом. Через несколько минут ученик снова обращается к библиотекарю : «Здесь только Чехов стоит!» Библиотекарь в недоумении: «А причем здесь Чехов?»

Ученик: Чаадаев же на букву Ч.

Библиотекарь: Но «Горе от ума» написал Грибоедов»

Ученик: «Но монолог-то Чацкий написал!

На лице библиотекаря немое удивление (!!!)

·        Во время библиотечного урока о сохранности книг: «Книги – наши друзья. А друзей нельзя рвать и пачкать!»

Психологи утверждают, что «смех – реакция на то, что ничего серьезного не произошло».Пока ничего серьезного... Посмеемся!!!
Если у вас есть смешные случаи, связанные с книгами, расскажите!

Мы живем на улице Героя

Есть на Левобережье  Иртыша в городе  Омске улица, которая носит имя Дмитриева. Кто такой Дмитриев? Знают ли жители нашего города? Знают ли что-нибудь о нем люди, живущие на этой улице?

Информации  в Интернете об Алексее Петровиче Дмитриеве мало.

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://www.warheroes.ru/hero/hero.asp?Hero_id=8881     Герои Советского Союза

Да 2 одинаковые фотографии… А между тем, гимназисты давно ведут краеведческую работу. Проект «Мы – омичи» осуществляется в гимназии №140 почти 8 лет под руководством  завуча гимназии Татьяны Евгеньевны Шишковой 

Наша гимназия расположена на улице Дмитриева. Несколько лет назад по инициативе краеведов памятная доска перенесена  со строения Дмитриева,15 на  строение Дмитриева, 13 (гимназия №140).  

                             

 Теперь у памятной доски всегда цветы, в праздничные дни здесь проходят митинги. Краеведы гимназии проводят большую работу по поиску информации о Дмитриеве, встречаются с  интересными людьми.

 У нас в гостях была Ирина Алексеевна Кучинская, младшая дочь Дмитриева, внук (сын старшей дочери Алины Алексеевны)-  Овчинников Денис Владимирович с маленьким Никитой.
                                 

30 марта 2013 года исполняется 100 лет со дня рождения Алексея Петровича Дмитриева. В библиотеке оформлена выставка, на которой представлены различные материалы. 

                                

Это и биографические сведения о Герое Советского Союза, книги рассказывающие о его военных подвигах, сувенир, подаренный  Дмитриеву, и переданный в дар гимназии. Очень гордимся и тем, что в музей книги библиотеки передана на хранение книга Р.Я. Малиновского «Солдаты России», подаренная А.П. Дмитриеву в 1969 г. воинами-трансильванцами.

Поскольку вся информация о Дмитриеве разрознена, все собирали по крупицам. Я решила создать бюллетень, в котором систематизировала эту информацию.

В марте прошли в гимназии классные часы, на которых ученики 1-11 классов еще раз прикоснулись к теме «Война. Подвиг. Героизм», вспомнили, кто такой Алексей Петрович Дмитриев. Библиотека Чернышевского пригласила ребят на урок мужества «Солдат Отечества», а библиотека гимназии познакомила младших школьников с материалами выставки «Мы живем на улице Героя».

Ребята знакомятся с альбомами фотографий, отражающими встречи наших краеведов с интересными людьми.  

Читателей интересуют книги, очерки, заметки, в которых рассказывается  о Герое Советского Союза Алексее Петровиче Дмитриеве.

Литература о Герое Советского Союза Алексее Петровиче Дмитриеве

в библиотеке гимназии №140

•  Героические имена в названиях улиц Кировского административного округа г. Омска—Омск, 2002. С.6-7
• Омск в лицах. Энциклопедия г. Омска. Т.3. Кн.1— Омск, 2011. С.347
• Луговская В.В. Он был рожден для подвига // Луговская В.В. Война. Любовь. Судьба. Очерки.—Омское кн. изд.,2007.
• Шлевко Г.М. Ради жизни на Земле. Книга о Героях Советского Союза—омичах.—Омск, Зап.—сиб. Кн. Изд-во, 1972. С.98-101.
  Читайте также:
  ·      Герои Советского Союза: краткий биографический словарь– М.: 1987.
  · Городов И.А., Шапкин Н.И. Тяжелый экзамен. // Городов И.А., Шапкин Н.И. За разведкой—атака. Омск: 1983. С.37-43
  · Москаль Е. Дом, где живет герой.// Омская правда, 1970, 22 января
  · Дмитриев А.П. Двести дней и ночей. // Омская правда, 1970, 2 февраля.
  Уроки мужества о Героях,чьи имена носят улицы Кировского округа города Омска
  Презентация "Их именами названы улицы нашего района"
  Дела и жизнь этого человека достойны самого высокого уважения. Память о нем сохранится навсегда.

День Самоуправления в школьной библиотеке

День Самоуправления в гимназии № 140 проходит в марте каждого года. Учителя – дублеры, администрация – дублеры… Желания быть библиотекарем – дублером не было лет пять… Но в этом году неожиданно пришла поработать Собко Лена, ученица 11 класса.. Библиотеку посещала довольно часто, со 2 класса (2003 год). В ее читательском формуляре книги разные: от «Волшебника Изумрудного города» Волкова  и «А я был в компьютерном городе» Зарецкого (2003год) до Булгакова, Платонова и Зощенко (2013год) Она  хорошо рисует, мечтает стать архитектором. Что ее толкнуло стать библиотекарем – дублером, наверное, не сможет объяснить даже она сама…

 Читателей в этот день было немного. Но у нас был план работы на этот день: познакомиться с актуальной информацией и новинками периодической печати, с фондами библиотеки, поработать с электронным каталогом, продолжить акцию «Пойман за чтением»…

Как прошел этот день?

Елена Андреевна Собко, библиотекарь – дублер, расскажет сама.

«Закончился день самоуправления, и прошёл он, надо сказать, довольно интересно, необычно и был насыщенным. Этот день я провела в библиотеке, встав на замену зав. библиотекой Людмиле Фёдоровне.

 Это был интересный опыт. Как читатель, с библиотекой я знакома давно, а теперь узнала её изнутри. Это непростой, разнообразный и интересный труд. Меня научили работать с читателями, выдавать книги, познакомили с хранилищем. На самом деле труд нашего библиотекаря нелёгкий, но разнообразный. Я познакомилась с блогом библиотеки нашей гимназии, попробовала делать буклет и узнала немало важной и актуальной информации. А вы знаете что такое "сотня президента"? А я теперь знаю, и узнать и внести свои предложения в «сотню» может каждый  читатель нашей гимназии.

 В нашей библиотеке очень много разнообразных источников информации, кроме программных литературных произведений. Это энциклопедии, справочники, словари, журналы, диски. Удобный  электронный каталог упрощает нахождение абсолютно любой информации из разных книг и периодических изданий.

 Конечно, нашей библиотеке не хватает еще одного человека, который бы помогал детям работать в медиатеке. Было бы очень удобно.

 Итак, день самоуправления мне  понравился и этот опыт работы в библиотеке очень ценен, пусть я и не выполнила весь объём дневной работы Людмилы Фёдоровны, но хотя бы немного коснулась этого замечательного мира книг».

Дядя Степа Михалков

«Не я выбрал детей, а дети выбрали  меня. Почему?    Для  меня это тайна».
  / С.В. Михалков

13 марта - 100 лет со дня рождения Сергея Владимировича Михалкова

Иногда биография одного человека становится уроком истории. Даже краткий рассказ о его жизни и творчестве выходит далеко за рамки маленького мира детской литературы. Биографию Сергея Владимировича Михалкова можно прочитать на многих сайтах (см. ниже). А детям интересны его книжки.

Так почти не бывает, чтобы совсем молодые люди писали хорошие стихи для маленьких детей. «Дядя Степа» вышел в свет в 1936 году. Михалкову было 23 года.

 Фадеев написал о его первых детских стихах: «…ясный свет человеческой молодости», Чуковский называл их смелыми, легкими и лихими… Много лет спустя в знаменитом стихотворении «Мой секрет» Сергей Михалков весело объяснял, что другие взрослые не умеют вернуться в Страну Детства, а он…

А я могу! Но свой секрет

Я не открою вам,

Как я уже десятки лет

Живу и тут, и там…

Иногда художники пишут «двойной портрет» - одного и того же человека изображают на одном холсте, но в двух видах. Давно пора написать двойной портрет Сергея Михалкова и Степана Степанова. И это совсем не шутка. Когда у детей просят назвать книжки Михалкова, они хором кричат: «Дядя Степа!»

Да и на самом деле, юный Михалков, веселый и высокий, как дядя Степа. Профессии у них, конечно, были разные, и пока Михалков был писателем, Степанов стал и моряком, и милиционером, и отцом космонавта, и заслуженным ветераном. Но дело не в этом. Почитайте стихи Михалкова – любые, самые удачные, самые бойкие, а потом «Дядю Степу». И разница  - огромная: как будто человек вернулся домой из какого-то путешествия. Как будто он с удовольствием остался бы на этих страницах и вообще на всех официальных бумагах ставил подпись: Дядя Степа Михалков.

На стихах Сергея Владимировича Михалкова выросло несколько поколений советских и российских детей. И сегодня, когда первые читатели Михалкова уже стали дедушками и бабушками, его стихи и басни по-прежнему издаются крупными тиражами. Именно поэзия для детей была главным делом жизни Михалкова, и дети в ответ дарили и дарят ему свою любовь.

В эти дни в библиотеке нашей гимназии проходят мероприятия, посвященные 100-летию со дня рождения С.В. Михалкова. Оформлена выставка, на которой представлены разные издания книжек Михалкова. Самой старой является издание «Сергей Михалков – детям» (1970г.) В фонде музея книги есть книга «Дядя Степа» 1965 года издания. Она вышла в издательстве «Детская литература» с прекрасными иллюстрациями Ю. Коровина. Книга прекрасно сохранилась и стала настоящим раритетом.

 Ребята прочитали немало стихов Михалкова. Поэтому с увлечением отвечают на вопросы викторины, разгадывают загадки. А мультфильм о дяде Степе вызывает всеобщий восторг.

Читайте также:

Писатели нашего детства. 100 имен. Биографический словарь в 3 частях. Ч.3. – М.: Либерея, 2000. 

http://ru.wikipedia.org

http://www.litra.ru/biography/get/biid/00118821190798681362/

http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biography/84354/%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2

Стихи

Викторины

«Женщина для меня – это воплощенная гармония жизни…» Памяти Бориса Васильева

11 марта умер Борис Васильев. Борис Львович Васильев -   известный советский писатель, участник Великой Отечественной войны, автор любимых читателями всех возрастов повестей и романов «Иванов катер», «Самый последний день», «Не стреляйте в белых лебедей», «В списках не значился», «А завтра была война» и других. По его произведениям снято несколько фильмов, его пьесы идут в театрах. В 1975 году Борису Васильеву,  как автору повести и сценария за фильм «А зори здесь тихие…» была присуждена Государственная премия СССР.

Впервые повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие…» была опубликована в восьмом номере журнала «Юность» за 1969 год. С тех пор она многократно переиздавалась. Интерес к ней не ослабевает. Повесть входит в программу по литературе в 11 классе в нашей гимназии.

«Ты – женщина, ты книга – между книг…» Признание в любви!

Всех милых дам, наших друзей: мам, бабушек, учительниц, библиотекарей и, конечно, девочек поздравляем с праздником  8 марта!

Сегодня уже мало кто помнит о том, что именно в день 8 марта на улицы Германии вышли женщины, чтобы еще раз заявить о своих правах. Теперь этот день воспринимается как возможность поздравить любимых женщин, сделать им приятное, еще раз признаться в любви.

А если мужчинам не хватает смелости признаться в любви самому, сделайте это с помощью поэтов и как можно чаще, а не только 8 марта.

 ПОЭТЫ О ЖЕНЩИНЕ

Я говорю тебе без лести:

Мне без тебя ни жить, ни петь.

Да, я привык с тобою вместе

На мир торжественный глядеть,

Я сам себя ловлю на этом,

Когда пишу, когда спешу,

Что без тебя зеленым летом

Вполстрасти грежу и дышу.

И этот лес, и луговина,

Тоска земли по небесам, -

В них остается половина

Твоей душе, твоим глазам.     (Михаил Дудин)

 

Любую глупость ради вас

Легко свершали наши предки;

Из-за прекрасных ваших глаз

Безумства и у нас нередки…

Ах, женщины, вся наша слава

Вам покоряется сама…

О восхитительное право

Пленять нас и сводить с ума!     (Дени Дидро)

 

Не утешенье ты, не украшенье.

Я у тебя в пожизненном долгу.

Ты озаренье или воскрешенье, -

И слов найти пока что не могу.

Цветение земли ты мне открыла,

Ты Волгу прямо к сердцу привела

И засмеялась ласково и мило,

Как будто подарила два крыла.       (Михаил Луконин)

 

Зацелована, околдована,

С ветром в поле когда-то повенчана,

Вся ты словно в оковы закована,

Драгоценная моя женщина!

Не веселая, не печальная,

Словно с темного неба сошедшая,

Ты и песнь моя обручальная,

И звезда моя сумасшедшая.

Я склонюсь над твоими коленями,

Обниму их с неистовой силою,

И слезами и стихотвореньями

Обожгу тебя, горькую, милую

Отвори мне лицо полуночное,

Дай войти в эти очи тяжелые,

В эти черные брови восточные,

В эти руки твои полуголые.

Что прибавится – не убавится,

Что не сбудется  - позабудется…

Отчего же ты плачешь, красавица?

Или это мне только чудится?                 (Н.А. Заболоцкий)

 

Где ж еще я тебя повстречаю,

Вновь увижу, как ты хороша?

Из какого ты мрака, отчаясь,

Улыбнешься, почти не дыша?

В суету и суровость дневную,

Посреди роковых новостей,

Я не сетую, я не ревную, -

Ты – мой хлеб в этот город страстей.
 (Н.А. Тихонов)

 

Быть может, в разговорах откровенных,

Шагая с молодежью по нови,

Увижу я средь лиц обыкновенных

Встревоженную мордочку любви…

Поверь мне, ты ничуть не постарела,

Что для тебя земная дань годам!

Бегут двадцатилетние пострелы

По светлой стежке – по твоим следам.

Сама заря стоит у изголовья,

Ночь для тебя сменяет караул…

Я с твоего плеча с такой любовью

Бестактного комарика стряхнул!

И этих чувств волшебных излученье

Сейчас меня на подвиг позовет,

Отчаянное кровообращенье

Сейчас мне стенки сердца разорвет!        (Михаил Светлов)

 

Позови меня, позови меня,

Позови меня, позови меня!

Если вспрыгнет на плечи беда,

Не какая – нибудь, а вот именно

Вековая беда-борода,

Позови меня, позови меня,

Не стыдись ни себя, ни меня –

Просто горе на радость выменяй,

Растопи свой страх у огня!

Позови меня, позови меня,

Позови меня, позови меня,

А не смеешь шепнуть письму,

Назови меня хоть по имени –

Я дыханьем тебя обойму!

Позови меня, позови меня,

Поз-зови меня…                   (И.Л. Сельвинский)

 

Неверная, лукавая,

Коварная – пляши!

И будь навек отравою

Растраченной души!

С ума сойду, сойду с ума,

Безумствую, люблю,

Что вся ты – ночь, и вся ты – тьма,

И вся ты – во хмелю…

Что душу отняла мою,

Отравой извела,

Что о тебе, тебе пою,

И песням нет числа!                 (Александр Блок)

  

Ты – женщина, ты книга – между книг,

Ты – свернутый, запечатленный свиток;

В его строках и дум и слов избыток,

В его листах безумен каждый миг.

Ты – женщина, ты – ведьмовский напиток!      

Он жжет огнем, едва в уста проник;

Но пьющий пламя подавляет крик

И славословит бешено средь пыток.

Ты – женщина, и этим ты права,

От века убрана короной звездной,

 Ты – в наших безднах образ божества,

Мы для тебя влечем ярем железный,

 Тебе мы служим, тверди гор дробя,

 И молимся – от века – на тебя!              (Валерий Брюсов)

Подборка стихов представлена из книги «Чудное мгновенье». Любовная лирика русских поэтов. – М.: Художественная литература, 1988.
Фотографии выпускников гимназии №140  2012 года
Стихи о женщине на нашем блоге в марте 2012 года

«Домашняя библиотека» в творческих работах детей

Что такое «домашняя библиотека»? Можно ли собрание книг, хранящихся в домашнем шкафу назвать домашней библиотекой?

                                              "Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать."                                                                                ( Я. Коменский )

  Занимаясь на библиотечных уроках, ребята начальной школы учатся работать с источниками информации. Так, они исследовали книги, которые имеются в их семье.                                                                                         

Диденко Валерия

Условия хранения книг: в закрытом шкафу на полках.

Возраст книг: издания с 1971г. по 2012 г.

Тематика: детские энциклопедии на разные темы, рассказы, сказки и другая художественная литература.

У меня небольшая библиотека, в ней 70 книг. Больше всего у меня художественных книг русских авторов, изданных в 21 веке. Учебные издания – самоучители по английскому языку. Справочные издания – энциклопедии по анатомии человека, энциклопедии обо всем на свете, о драконах и динозаврах.

У меня есть книги, доставшиеся от папы, он читал их в своем детстве. Самая старенькая из них 1971 года издания, ей уже 41 год. Она в не очень хорошем состоянии, но я к ней отношусь бережно. Сохранилось много моих первых дошкольных книг, они хранятся в большой картонной коробке для моей младшей сестренки Арины. Никто не помнит, какую книгу я прочитала первой, наверное, это был букварь. Интересно было вспомнить и перелистать мои первые книги, они были не только прочитаны, но и кое-где раскрашены. Сейчас, конечно, я в книгах не рисую.

Создавалась моя домашняя библиотека с первых дней моей жизни родителями, бабушками, дедушками. Есть книги, подаренные мне подругами и друзьями на день рождения. Самые мои любимые книжки – это «Драконоведение» и «Большая книга экспериментов для школьников». Мои книги все в хорошем состоянии… Чем старше я становлюсь, тем аккуратнее отношусь к книгам, потому что узнаю из них очень много всего нового, интересного, с их помощью становлюсь умнее. А также хочу, чтобы мои книги читали потом мои родные.

При подготовке домашнего задания о домашней библиотеке мне интересно было еще раз вспомнить и перелистать мои книги, узнать, что книги бывают разных видов, разобрать их по полочкам. Узнать, каких авторов больше, каких лет издания мои книги. Я знала, какие книги у меня есть. Теперь я знаю о них всё!

Иванюк Кирилл

В моей библиотеке есть книги В. Бианки, Н. Носова, А.С. Пушкина. Л.Н. Толстого. Много русских народных сказок, есть сказки народов мира, рассказы о детях. Папа любит читать книги о Великой Отечественной войне. Мама любит А. Дюма, Э. Золя…

Пичугин Володя  сделал список любимых книг из своей домашней библиотеки. Среди них: Э. Успенский «Дядя Федор, кот и пес», Андерсен «Снежная королева», Ш. Перро «Кот в сапогах»., рассказы В. Драгунского и В. Бианки, сказки Л.Н. Толстого, книга Э. Хантера «Дымная гора».
Носырева Лиза представила любимые книги своей семьи. Это А.С. Пушкин, С. Есенин, Ш. Перро, Марк Твен, Конан Дойль и много, много других.
                     

Седельников Кирилл

В нашем доме есть семейная библиотека. В нее входят самые различные книги. Нашу домашнюю библиотеку начал собирать мой дедушка, а каждый член семьи вносил в нее свой вклад. Дедушка любит читать военно-историческую литературу. Он очень много читает и поэтому много знает. Бабушка приобретает книги по садоводству, кулинарии, вязанию. Дядя читает техническую литературу. А мама любит художественную литературу, читает книги по психологии. А я люблю читать детскую энциклопедию про динозавров. Вот поэтому в нашей библиотеке есть книги на любой вкус. Интересные книги помогают людям быть образованнее, лучше, понимать друг друга и окружающий мир. Есть очень интересные пословицы о книгах: «Дом без книги, что день без солнца», «Библиотеку не посещаешь – много знаний потеряешь»…

Альбах Даниил сфотографировал свои любимые книги

Никитин Максим  фотографии сопроводил замечательными пословицами о книгах.

                                

Жуган Алекса

.В нашей библиотеке около 800 книг. Самая старая книга: «Что такое? Кто такой?» - 1968 года издания. Папина любимая книга – М. Булгаков «Мастер и Маргарита». Мама любит читать о войне – «Молодая гвардия». Детских книг в нашей библиотеке более 300.

                                 

Исай Карина

Моя библиотека очень интересная! Мне очень нравится читать. Из своих книжек я узнаю много нового. Больше всего я люблю читать «Лучшие сказки мира», «Динозавры», «Большая энциклопедия начальной школы».

Макарова Валерия

Всего в домашней библиотеке около 60 детских и 50 взрослых книг. Детские книги разные. Есть про школу, о животных, о природе, о детях («Баранкин, будь человеком»), стихи и сказки (К. Чуковский, Н. Носов и другие). Есть «Детская библия», энциклопедии о странах мира, о планете Земля.
                               

Сделаем выводы: Книги у детей дома есть. Их покупают им родители и близкие люди, которые понимают, как важно с детских лет приобщать детей к книге, чтению. Ребята с увлечением рассказывали о книжках в их домах. А как сделать, чтобы эти книжки стали библиотекой, мы их научим.

Как создать домашнюю библиотеку

Домашняя библиотека: инструкция по применению

Библиотечные уроки снова востребованы

 «Кому нужны сейчас ваши библиотечные уроки?»: говорили родители, коллеги и даже учителя еще полгода назад. Жаль… Было много наработок, различных методик, сценариев. И все же, я искренне недоумевала: неужели в век информации детям не нужны библиографические навыки и умение пользоваться этой информацией? Информация  – это не только Интернет, но энциклопедии, словари, справочники, периодические издания; книги, наконец…
 Но уже во втором полугодии учитель начальной школы Зеленская Юлия Николаевна обратилась в библиотеку с просьбой провести занятия по поиску информации с ребятами 2/2 класса. Провели одно занятие, второе.. Теперь разработана целая программа «Азбука нового века». В нее вошли темы библиотечных уроков, которые проводились ранее, много переработано, добавлено. Да и методика проведения тоже видоизменилась. Например, для проведения занятия по теме «Библиотека – место, где хранится информация» была подготовлена презентация: ребята смогли познакомиться с информацией о древних библиотеках, наиболее известных библиотеках мира.

                             

 Вспомнили крупные библиотеки своего родного Омска, поговорили о местных библиотеках. И, конечно, познакомились с фондами библиотеки гимназии №140.
                             
С большим интересом второклассники отнеслись к подготовке домашнего задания: им нужно было рассказать о своей домашней библиотеке.Творческие задания я выложу в отдельном сообщения.
                               
                                                   

У каждого учащегося есть тетрадь, куда мы записываем термины, трудные слова, интересную информацию. Сегодня ребята получили закладку с правилами пользования библиотекой.
                          

А экскурсия по хранилищу у ребят вызвала разные чувства: у кого растерянность «Как же много здесь книг, запутаться можно!», у кого интерес: «А что написано на этих «штучках» (разделителях)?», и даже открытие: «А, понял, как можно быстро книжку найти!»
                         
                         

 К нам присоединились ребята 2/1 класса с классным руководителем Евгенией Федоровной Бондаренко.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования чтение рассматривается как универсальное учебное действие. В процессе обучения предлагается ввести как основной предмет «литературное чтение», так и дополнительный предмет «Чтение: работа с информацией». По сути, это справедливое возвращение классического подхода к учебной дисциплине, который был предложен К.Д. Ушинским: разделение «делового» и «художественного» чтения. Может быть, наши библиотечные уроки послужат первой ступенькой к обучению детей работе с  информацией.

Готовясь к библиотечным урокам в начальной школе, нашла в Интернете разработки и презентации коллег, школьных библиотекарей. Может быть, кому-нибудь пригодится такая подборка.

• Библиотечные уроки в  презентациях  школьные библиотеки г. Губахи Пермского края
• Библиотечный урок «О том, как создавались книги»  Фатхуллина Л.Х.
• Библиотечный урок «Знакомство с библиотекой»   Ушанова Е.А.
• Библиотечный урок «Путешествие в Книгоград»  
• Библиотечный урок «Как рождается книга»  Шумакова О.Н.
• Библиотечные уроки в начальной школе Трофимова О.А.
• Библиотечные уроки   Кишкунова Л.Ф.
• Библиотечные уроки http://www.proshkolu.ru/user/Olgas28/folder/79310/ Смирнова О.В.

Литературная игра для развития интереса детей к чтению

Как увлечь детей чтением?  Ведь хорошая книга увлекает не только богатым воображением автора, но и учит думать. По-прежнему справедлива мысль «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Дети очень любят играть. Может для начала превратить чтение в игру?

Литературные игры проводятся в нашей школе не первый год. Особенно востребованы они в начальной школе. Игры могут быть командными или индивидуальными. Если игры индивидуальные – проводится отборочный турнир. Это происходит в классе. На заключительную игру ребят приглашаем в библиотеку.

В нашей методической копилке есть такие игры:

• «Королевство кривых зеркал»  (В. Губарев);
• «По сказкам Джанни Родари»;
• «Сказочная наука Андерсена»;
• «Приключения Робинзона Крузо»;
• «Приходите в Остер – класс!»;
• «В стране сказок Шарля Перро»;
• «Конек-горбунок» (П.П. Ершов);
• «Денискины рассказы»  (В.Драгунский);
• «Старик Хоттабыч» (Л. Лагин);
• «На острове Робинзона» (Д. Дефо).

В стране сказок Шарля Перро побывали ребята из 2/2 класса. Классный руководитель Юлия Николаевна Зеленская.

                                

31 января ребята из 3/3 класса совершили увлекательное «Путешествие в Изумрудный город».«Почему выбрали эту книгу?» Я задаю этот вопрос классному руководителю Ольге Николаевне Кузнецовой. «Это моя любимая книга детства. Добрая книга. Она, по-прежнему, нравится детям. Потому, что волшебная. А еще потому, что рассказывает о дружбе, взаимопомощи, справедливости…»

 После отборочного турнира в классе, который провела Ольга Николаевна, в финал вышли 10 человек. Назовем их, потому, что все ребята  этого достойны. Это Алешина  Диана, Петлин Никита, Витченко Соня, Райх Ксения, Савельева Влада, Нигметова Зарина, Антропова Полина, Кононенко Андрей, Путулян Артем, Сывая Лиза. Они и приняли участие в заключительной игре в библиотеке гимназии. 

                         

  Ребят встречала песня на стихи Ирины Токмаковой «Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной». Вместе с Элли и ее друзьями мы отправляемся в путь по волшебной стране, чтобы исполнить свои заветные желания. Какие же это желания? Ребята с энтузиазмом, с азартом  отвечают.

Для тех, кто внимательно прочитал книгу А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города» вопросы игры были не очень сложными. Правильные ответы ребят поощрялись добрыми словами в презентации: «Молодец», «Ты -  умница», «Так держать!», «Можно позавидовать твоей эрудиции!»;  «И это, без сомнения, правильный ответ»; «Точно!» и другие. За правильный ответ ребята получали жетон. По итогам 1 тура победителями стали  –  Антропова Полина, Кононенко Андрей, Путулян Артем, Сывая Лиза.

                     Во втором туре ребята должны были ответить на специальные вопросы, связанные с биографией А.М. Волкова и историей написания его книг. Например, «Назовите профессии А.М. Волкова», «Какие книги являются продолжением «Волшебника Изумрудного города», «Каких художников, иллюстрирующих книгу «Волшебник Изумрудного города» ты можешь назвать» и т.п.

А еще мы давали ребятам  задания на дом:

1. Нарисовать карту Волшебной страны
2. Сделать поделку «замок Гудвина» (из кубиков, деталей «Лего», модулей оригами)
3. Найти информацию о художниках-иллюстраторах книги Волкова.
4. Изобразить портреты героев сказки.

Защита своей творческой работы добавила очков (жетонов) в копилку победителей.

Ребята  выполнили творческие задания.

Победителями игры стали:: Антропова Полина, Кононенко Андрей, Путулян Артем, Сывая Лиза.

Специальные призы  присуждены:

• «Карта Волшебной страны» - Савельева Влада;  
• Поделки «Элли» и «Страшила» из пластилина – Витченко Соня;
• Поделка замка Гудвина – Петлин Никита;
• Информация о художнике иллюстраторе Л. Владимирском – Райх Ксения;
• Рисунки героев сказки – Алешина Диана, Кононенко Андрей, Антропова Полина, Нигметова Зарина, Савельева Влада, Райх Ксения, Витченко Соня.

                              Нужно отметить и самых активных болельщиков – это Тертышая Вика и Ершова Таня.

                               

Игра закончилась, но еще долго в библиотеке  не расходились читатели, звучала песня «Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной…»

                                       

Ребятам будут вручены грамоты, подписанные директором гимназии. В библиотеке оформлена выставка творческих работ 3/3 класса. Это будет стимулом для чтения «Волшебника Изумрудного города» ребятами других классов.

                                       

Сделаем выводы. Литературные игры способствуют приобщению детей к чтению. Школьники чаще посещают библиотеку, читают другие интересные книги. Некоторые дети даже делают для себя открытие: как, оказывается, интересно читать книги! А необходимость отвечать на «заковыристые» вопросы в ходе игр заставляет их читать вдумчиво и обращать внимание на детали.

И еще очень важный момент. Профессиональные интересы педагогов и библиотекаря совпадают при создании благоприятных условий для формирования общеучебных читательских и коммуникативных умений младших школьников, развития их творческих способностей. Поэтому учителя вместе с классами охотно приходят в библиотеку на литературные игры.

Волков А.М. Материалы о жизни и творчестве, кроссворд - на страницах нашего блога.
Электронные игры и викторины на портале "Школа"

Сталинградская битва на страницах художественной литературы

Сталинградская битва, 70-летие которой отметили 2 февраля, - одна из героических страниц в истории нашего народа. В жестоком сражении люди проявили личный и коллективный героизм. Массовый героизм приводил врага в замешательство. Немцам были не понятны его причины, его корни, истоки. Подвиги простых русских солдат пугали врага, вселяли в него чувства страха. Читая страницы истории, знакомясь с подвигами людей, удивляешься их самоотверженности, силе, воли, мужеству. Что руководило их поступками? Любовь к Родине, стремление к светлому будущему, чувство долга, пример товарищей, сражавшихся плечом к плечу.