«Домашняя библиотека» в творческих работах детей

Что такое «домашняя библиотека»? Можно ли собрание книг, хранящихся в домашнем шкафу назвать домашней библиотекой?

                                              "Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать."                                                                                ( Я. Коменский )

  Занимаясь на библиотечных уроках, ребята начальной школы учатся работать с источниками информации. Так, они исследовали книги, которые имеются в их семье.                                                                                         

Диденко Валерия

Условия хранения книг: в закрытом шкафу на полках.

Возраст книг: издания с 1971г. по 2012 г.

Тематика: детские энциклопедии на разные темы, рассказы, сказки и другая художественная литература.

У меня небольшая библиотека, в ней 70 книг. Больше всего у меня художественных книг русских авторов, изданных в 21 веке. Учебные издания – самоучители по английскому языку. Справочные издания – энциклопедии по анатомии человека, энциклопедии обо всем на свете, о драконах и динозаврах.

У меня есть книги, доставшиеся от папы, он читал их в своем детстве. Самая старенькая из них 1971 года издания, ей уже 41 год. Она в не очень хорошем состоянии, но я к ней отношусь бережно. Сохранилось много моих первых дошкольных книг, они хранятся в большой картонной коробке для моей младшей сестренки Арины. Никто не помнит, какую книгу я прочитала первой, наверное, это был букварь. Интересно было вспомнить и перелистать мои первые книги, они были не только прочитаны, но и кое-где раскрашены. Сейчас, конечно, я в книгах не рисую.

Создавалась моя домашняя библиотека с первых дней моей жизни родителями, бабушками, дедушками. Есть книги, подаренные мне подругами и друзьями на день рождения. Самые мои любимые книжки – это «Драконоведение» и «Большая книга экспериментов для школьников». Мои книги все в хорошем состоянии… Чем старше я становлюсь, тем аккуратнее отношусь к книгам, потому что узнаю из них очень много всего нового, интересного, с их помощью становлюсь умнее. А также хочу, чтобы мои книги читали потом мои родные.

При подготовке домашнего задания о домашней библиотеке мне интересно было еще раз вспомнить и перелистать мои книги, узнать, что книги бывают разных видов, разобрать их по полочкам. Узнать, каких авторов больше, каких лет издания мои книги. Я знала, какие книги у меня есть. Теперь я знаю о них всё!

Иванюк Кирилл

В моей библиотеке есть книги В. Бианки, Н. Носова, А.С. Пушкина. Л.Н. Толстого. Много русских народных сказок, есть сказки народов мира, рассказы о детях. Папа любит читать книги о Великой Отечественной войне. Мама любит А. Дюма, Э. Золя…

Пичугин Володя  сделал список любимых книг из своей домашней библиотеки. Среди них: Э. Успенский «Дядя Федор, кот и пес», Андерсен «Снежная королева», Ш. Перро «Кот в сапогах»., рассказы В. Драгунского и В. Бианки, сказки Л.Н. Толстого, книга Э. Хантера «Дымная гора».
Носырева Лиза представила любимые книги своей семьи. Это А.С. Пушкин, С. Есенин, Ш. Перро, Марк Твен, Конан Дойль и много, много других.
                     

Седельников Кирилл

В нашем доме есть семейная библиотека. В нее входят самые различные книги. Нашу домашнюю библиотеку начал собирать мой дедушка, а каждый член семьи вносил в нее свой вклад. Дедушка любит читать военно-историческую литературу. Он очень много читает и поэтому много знает. Бабушка приобретает книги по садоводству, кулинарии, вязанию. Дядя читает техническую литературу. А мама любит художественную литературу, читает книги по психологии. А я люблю читать детскую энциклопедию про динозавров. Вот поэтому в нашей библиотеке есть книги на любой вкус. Интересные книги помогают людям быть образованнее, лучше, понимать друг друга и окружающий мир. Есть очень интересные пословицы о книгах: «Дом без книги, что день без солнца», «Библиотеку не посещаешь – много знаний потеряешь»…

Альбах Даниил сфотографировал свои любимые книги

Никитин Максим  фотографии сопроводил замечательными пословицами о книгах.

                                

Жуган Алекса

.В нашей библиотеке около 800 книг. Самая старая книга: «Что такое? Кто такой?» - 1968 года издания. Папина любимая книга – М. Булгаков «Мастер и Маргарита». Мама любит читать о войне – «Молодая гвардия». Детских книг в нашей библиотеке более 300.

                                 

Исай Карина

Моя библиотека очень интересная! Мне очень нравится читать. Из своих книжек я узнаю много нового. Больше всего я люблю читать «Лучшие сказки мира», «Динозавры», «Большая энциклопедия начальной школы».

Макарова Валерия

Всего в домашней библиотеке около 60 детских и 50 взрослых книг. Детские книги разные. Есть про школу, о животных, о природе, о детях («Баранкин, будь человеком»), стихи и сказки (К. Чуковский, Н. Носов и другие). Есть «Детская библия», энциклопедии о странах мира, о планете Земля.
                               

Сделаем выводы: Книги у детей дома есть. Их покупают им родители и близкие люди, которые понимают, как важно с детских лет приобщать детей к книге, чтению. Ребята с увлечением рассказывали о книжках в их домах. А как сделать, чтобы эти книжки стали библиотекой, мы их научим.

Как создать домашнюю библиотеку

Домашняя библиотека: инструкция по применению

Библиотечные уроки снова востребованы

 «Кому нужны сейчас ваши библиотечные уроки?»: говорили родители, коллеги и даже учителя еще полгода назад. Жаль… Было много наработок, различных методик, сценариев. И все же, я искренне недоумевала: неужели в век информации детям не нужны библиографические навыки и умение пользоваться этой информацией? Информация  – это не только Интернет, но энциклопедии, словари, справочники, периодические издания; книги, наконец…
 Но уже во втором полугодии учитель начальной школы Зеленская Юлия Николаевна обратилась в библиотеку с просьбой провести занятия по поиску информации с ребятами 2/2 класса. Провели одно занятие, второе.. Теперь разработана целая программа «Азбука нового века». В нее вошли темы библиотечных уроков, которые проводились ранее, много переработано, добавлено. Да и методика проведения тоже видоизменилась. Например, для проведения занятия по теме «Библиотека – место, где хранится информация» была подготовлена презентация: ребята смогли познакомиться с информацией о древних библиотеках, наиболее известных библиотеках мира.

                             

 Вспомнили крупные библиотеки своего родного Омска, поговорили о местных библиотеках. И, конечно, познакомились с фондами библиотеки гимназии №140.
                             
С большим интересом второклассники отнеслись к подготовке домашнего задания: им нужно было рассказать о своей домашней библиотеке.Творческие задания я выложу в отдельном сообщения.
                               
                                                   

У каждого учащегося есть тетрадь, куда мы записываем термины, трудные слова, интересную информацию. Сегодня ребята получили закладку с правилами пользования библиотекой.
                          

А экскурсия по хранилищу у ребят вызвала разные чувства: у кого растерянность «Как же много здесь книг, запутаться можно!», у кого интерес: «А что написано на этих «штучках» (разделителях)?», и даже открытие: «А, понял, как можно быстро книжку найти!»
                         
                         

 К нам присоединились ребята 2/1 класса с классным руководителем Евгенией Федоровной Бондаренко.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования чтение рассматривается как универсальное учебное действие. В процессе обучения предлагается ввести как основной предмет «литературное чтение», так и дополнительный предмет «Чтение: работа с информацией». По сути, это справедливое возвращение классического подхода к учебной дисциплине, который был предложен К.Д. Ушинским: разделение «делового» и «художественного» чтения. Может быть, наши библиотечные уроки послужат первой ступенькой к обучению детей работе с  информацией.

Готовясь к библиотечным урокам в начальной школе, нашла в Интернете разработки и презентации коллег, школьных библиотекарей. Может быть, кому-нибудь пригодится такая подборка.

• Библиотечные уроки в  презентациях  школьные библиотеки г. Губахи Пермского края
• Библиотечный урок «О том, как создавались книги»  Фатхуллина Л.Х.
• Библиотечный урок «Знакомство с библиотекой»   Ушанова Е.А.
• Библиотечный урок «Путешествие в Книгоград»  
• Библиотечный урок «Как рождается книга»  Шумакова О.Н.
• Библиотечные уроки в начальной школе Трофимова О.А.
• Библиотечные уроки   Кишкунова Л.Ф.
• Библиотечные уроки http://www.proshkolu.ru/user/Olgas28/folder/79310/ Смирнова О.В.

Литературная игра для развития интереса детей к чтению

Как увлечь детей чтением?  Ведь хорошая книга увлекает не только богатым воображением автора, но и учит думать. По-прежнему справедлива мысль «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Дети очень любят играть. Может для начала превратить чтение в игру?

Литературные игры проводятся в нашей школе не первый год. Особенно востребованы они в начальной школе. Игры могут быть командными или индивидуальными. Если игры индивидуальные – проводится отборочный турнир. Это происходит в классе. На заключительную игру ребят приглашаем в библиотеку.

В нашей методической копилке есть такие игры:

• «Королевство кривых зеркал»  (В. Губарев);
• «По сказкам Джанни Родари»;
• «Сказочная наука Андерсена»;
• «Приключения Робинзона Крузо»;
• «Приходите в Остер – класс!»;
• «В стране сказок Шарля Перро»;
• «Конек-горбунок» (П.П. Ершов);
• «Денискины рассказы»  (В.Драгунский);
• «Старик Хоттабыч» (Л. Лагин);
• «На острове Робинзона» (Д. Дефо).

В стране сказок Шарля Перро побывали ребята из 2/2 класса. Классный руководитель Юлия Николаевна Зеленская.

                                

31 января ребята из 3/3 класса совершили увлекательное «Путешествие в Изумрудный город».«Почему выбрали эту книгу?» Я задаю этот вопрос классному руководителю Ольге Николаевне Кузнецовой. «Это моя любимая книга детства. Добрая книга. Она, по-прежнему, нравится детям. Потому, что волшебная. А еще потому, что рассказывает о дружбе, взаимопомощи, справедливости…»

 После отборочного турнира в классе, который провела Ольга Николаевна, в финал вышли 10 человек. Назовем их, потому, что все ребята  этого достойны. Это Алешина  Диана, Петлин Никита, Витченко Соня, Райх Ксения, Савельева Влада, Нигметова Зарина, Антропова Полина, Кононенко Андрей, Путулян Артем, Сывая Лиза. Они и приняли участие в заключительной игре в библиотеке гимназии. 

                         

  Ребят встречала песня на стихи Ирины Токмаковой «Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной». Вместе с Элли и ее друзьями мы отправляемся в путь по волшебной стране, чтобы исполнить свои заветные желания. Какие же это желания? Ребята с энтузиазмом, с азартом  отвечают.

Для тех, кто внимательно прочитал книгу А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города» вопросы игры были не очень сложными. Правильные ответы ребят поощрялись добрыми словами в презентации: «Молодец», «Ты -  умница», «Так держать!», «Можно позавидовать твоей эрудиции!»;  «И это, без сомнения, правильный ответ»; «Точно!» и другие. За правильный ответ ребята получали жетон. По итогам 1 тура победителями стали  –  Антропова Полина, Кононенко Андрей, Путулян Артем, Сывая Лиза.

                     Во втором туре ребята должны были ответить на специальные вопросы, связанные с биографией А.М. Волкова и историей написания его книг. Например, «Назовите профессии А.М. Волкова», «Какие книги являются продолжением «Волшебника Изумрудного города», «Каких художников, иллюстрирующих книгу «Волшебник Изумрудного города» ты можешь назвать» и т.п.

А еще мы давали ребятам  задания на дом:

1. Нарисовать карту Волшебной страны
2. Сделать поделку «замок Гудвина» (из кубиков, деталей «Лего», модулей оригами)
3. Найти информацию о художниках-иллюстраторах книги Волкова.
4. Изобразить портреты героев сказки.

Защита своей творческой работы добавила очков (жетонов) в копилку победителей.

Ребята  выполнили творческие задания.

Победителями игры стали:: Антропова Полина, Кононенко Андрей, Путулян Артем, Сывая Лиза.

Специальные призы  присуждены:

• «Карта Волшебной страны» - Савельева Влада;  
• Поделки «Элли» и «Страшила» из пластилина – Витченко Соня;
• Поделка замка Гудвина – Петлин Никита;
• Информация о художнике иллюстраторе Л. Владимирском – Райх Ксения;
• Рисунки героев сказки – Алешина Диана, Кононенко Андрей, Антропова Полина, Нигметова Зарина, Савельева Влада, Райх Ксения, Витченко Соня.

                              Нужно отметить и самых активных болельщиков – это Тертышая Вика и Ершова Таня.

                               

Игра закончилась, но еще долго в библиотеке  не расходились читатели, звучала песня «Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной…»

                                       

Ребятам будут вручены грамоты, подписанные директором гимназии. В библиотеке оформлена выставка творческих работ 3/3 класса. Это будет стимулом для чтения «Волшебника Изумрудного города» ребятами других классов.

                                       

Сделаем выводы. Литературные игры способствуют приобщению детей к чтению. Школьники чаще посещают библиотеку, читают другие интересные книги. Некоторые дети даже делают для себя открытие: как, оказывается, интересно читать книги! А необходимость отвечать на «заковыристые» вопросы в ходе игр заставляет их читать вдумчиво и обращать внимание на детали.

И еще очень важный момент. Профессиональные интересы педагогов и библиотекаря совпадают при создании благоприятных условий для формирования общеучебных читательских и коммуникативных умений младших школьников, развития их творческих способностей. Поэтому учителя вместе с классами охотно приходят в библиотеку на литературные игры.

Волков А.М. Материалы о жизни и творчестве, кроссворд - на страницах нашего блога.
Электронные игры и викторины на портале "Школа"

Сталинградская битва на страницах художественной литературы

Сталинградская битва, 70-летие которой отметили 2 февраля, - одна из героических страниц в истории нашего народа. В жестоком сражении люди проявили личный и коллективный героизм. Массовый героизм приводил врага в замешательство. Немцам были не понятны его причины, его корни, истоки. Подвиги простых русских солдат пугали врага, вселяли в него чувства страха. Читая страницы истории, знакомясь с подвигами людей, удивляешься их самоотверженности, силе, воли, мужеству. Что руководило их поступками? Любовь к Родине, стремление к светлому будущему, чувство долга, пример товарищей, сражавшихся плечом к плечу.

200 000 просмотров блога «Клуб друзей книг»!!!

По данным  Рейтинг@mail.ru, на 28.01.2012  «Клуб друзей книг» - зарегистрировано 200 116 просмотров с момента создания блога.

Некоторые итоги деятельности блога были подведены  9 декабря 2010 года. В декабре 2009 года посетителей было чуть больше 100,  в ноябре 2010 года - более 3500, а только за последнюю неделю 2013 года – 1757 посетителей.

География стран посетителей обширна – Россия, Украина, Беларусь, Казахстан, а также США, Канада, Великобритания, Германия, Эстония,  Молдова, Латвия. Наши посетители – люди разного возраста, в основном, от 14 до 65. Но я знаю, что посещают наш блог и учащиеся начальной школы – очевидно, они выходят в Интернет под Аккаунтом своих родителей.

С декабря 2009 года опубликовано 208 сообщений, 234 комментария.

Мы рассказывали об интересных книгах и журналах, о юбилеях писателей, о событиях и мероприятиях, способствующих приобщению к чтению. Общались с читателями, оценивали ответы на вопросы викторин.  Самыми популярными за все время оказались сообщения:

• «Календарь знаменательных дат»– 21216 просмотров;
• «Зачем нужны книги?» - 7375 просмотров;
• «Библиотечный урок «Журналы для детей» - 5830 просмотров;
• «Книги юбиляры – 2013 года" – 4072 просмотров;
• «Откликнуться на прочитанное – редкий дар» - 3670 просмотров;
• «Программная литература летом» -2274 просмотра.

За последний месяц популярными сообщениями также были: «Зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь», «Волшебницы приходят к людям», «Читаем «Снежную королеву», «Мы рисуем «Снежную королеву», «Новогодний кроссворд», «В лесу родилась елочка»,«День рождения кроссворда», «Сказки на все времена», «Вспомните сказки вашего детства» и другие.

Популярны наши рубрики «Методическая копилка», «Викторины и кроссворды на портале «Школа», «Друзья книги» и другие.

За последний месяц – 7133 просмотра.

За это время у нас появилось много друзей: учеников, учителей, библиотекарей. Популярен блог среди родителей. Они не боятся рекомендовать его своим детям. Используются возможности блога для проведения уроков литературного чтения в начальной школе и уроков литературы  5-9 классов.

"Клуб друзей" не раз получал номинацию "Чудо блог"

Уважаемые читатели! Просим Вас оценить  блог «Клуб друзей книг». Какие сообщения, материалы вы хотели бы прочитать, о каких книгах и журналах получить информацию. Нам важно ваше мнение.

«Учительская газета объявила акцию «Книга. ТОР-10»

Много ли читают современные российские учителя? И главное, чему оказывают предпочтение: отечественной или зарубежной классике, фантастике, детективам или модной психологической прозе? А может, вы не мыслите ни дня без нескольких поэтических строк или вас привлекают мемуары и исторические очерки? Очень важно знать, какую литературу выбирают нынешние интеллигенты.

До 15 февраля 2013 года по адресу  oblomov200@mail.ru  ждут ваши личные «ТОР-10» книг, которые в последнее время задели вас за живое. Авторов самых необычных списков и комментариев к ним ждут памятные сувениры от «Учительской газеты».

Волшебницы приходят к людям

Чарская Лидия Алексеевна  (1873-1937)     140 лет со дня рождения

Колдунья, Волшебница. Фея! Иначе и не назовешь. Ведь ей под силу было заЧАРовать миллионы читателей, оплести своей фантазией целую страну. В начале ХХ века имя Чарской было окутано настоящим ореолом, если не всенародного, то вседетского обожания. Её книги ждали с трепетом, читали с восторгом, к ней обращались, как к оракулу и провидцу.

Настоящая фамилия – Воронова. В детстве Лида рано лишилась матери, горячо любила своего отца, но не могла примириться с его вторым браком, и даже убегала из дома. Окончив Павловский институт, вышла замуж за офицера Бориса Чурилова. Но замужество ее оказалось недолгим, она осталась в Петербурге с новорожденным младенцем. Несомненные артистические способности, редкое обаяние и яркий темперамент позволили Лидии Алексеевне выдержать конкурс на Драматические курсы при Императорском театральном училище, а по его окончании поступить в Александринский Императорский театр, где она и прослужила с 1898 по 1924 год. У актрисы Чарской (театральный псевдоним) были эпизодические роли, которые не приносили ей душевного удовлетворения. Тогда она попробовала себя в сочинительстве. И обнаружила, что

Сказки на все времена

12 января – 385 лет со дня рождения Шарля Перро
Как бы мне хотелось

Жить в волшебном доме,

Где хранятся сказки,

Как стихи в альбоме,

Где огонь в камине

Создает уют

И на книжной полке

Чудеса живут.

Где в старинном кресле,

Чуть скрипя пером,

Сочиняет сказки

Друг мой – Шарль Перро.

Рассказывая сказки своим детям, он очень хотел, чтобы дети уловили главное: добро непременно должно восторжествовать, и если ты спасешь кого-то в беде, то и тебе обязательно помогут. Дети спрашивали его, не сам ли он придумал эти сказки. И он объяснял, что сказки эти придуманы давным-давно, другим отцом или другой матерью для своих детей. Может быть, в это время и начал просыпаться в Шарле Перро сказочник.

Шарль Перро родился в Париже 12 января 1628 года, то есть примерно в то время, когда юный д,Артаньян, приехавший в столицу Франции за славой и деньгами, совершал свои первые подвиги. У Шарля Перро была лицензия  на занятия адвокатской деятельностью, но эта работа заставляла его скучать, и Перро в основном занимался литературой и искусством, став со временем известным поэтом, критиком и даже членом Французской академии. Он вращался во дворе, был близок со многими важными сановниками. Эти знакомства, возможно, и повлияли на его решение не ставить свое имя на обложку сборника «Сказки матушки гусыни», который он издал в 1697 году. Сборник был издан от имени 19-летнего сына Перро Пьера д, Арманкура. Для чего он это сделал? Очевидно, чтобы не стать посмешищем: серьезный человек, академик, литератор, а балуется сказками! По другой версии, он сделал это потому, что услышал эти сказки от кормилицы своего сына, и таким образом хотел сохранить историческую справедливость.

Истории о спящих красавицах, маленьких да удаленьких сыновьях, добрых падчерицах и злых  мачехах рассказывали не одно столетие и до Перро. Рассказывали все по-своему. Особенными были и «Сказки матушки Гусыни». Читая их, нисколько не сомневаешься, что это сказки Франции, притом Франции времен Людовика XIV. Так, Мальчик с пальчик, победив людоеда, устраивается курьером на королевском дворе; сестры Золушки, собираясь на бал, наряжаются точь-в-точь как придворные дамы Людовика – Солнце, а в «Спящей красавице» засыпают все, кроме короля, потому что страну без короля невозможно было представить даже в сказке.

 В сборник вошло 9 сказок, 8 являлись литературной обработкой, а сказку «Рике –хохолок» написал сам Шарль Перро. Помните героев этих сказок: Золушка, Синяя Борода, Кот в сапогах, Красная Шапочка и другие. Как бы мы скучали в детстве, если бы этих сказок не было!

Именно Шарлю Перро удалось превратить сказку в «высокий жанр» литературы. Его сказки открыли настоящее «сказочное движение». У них появились продолжатели и подражатели. И не только книжные. Спящая красавица танцевала в балете. Золушка пела а опере. А сколько героев Перро разговаривало с экрана?!

Выходит, прав оказался сказочник, когда писал «что эти безделки вовсе не безделки» и «заслуживают того, чтобы их пересказывали»!!!

Предлагаю вопросы для  бесед с читателями:

1. Какие сказки Шарля Перро ты знаешь?
2. Какая из этих сказок кажется тебе самой красивой?
3. Какая из сказок кажется тебе страшной?
4. Кого из персонажей сказок Ш. Перро ты считаешь самым смелым?
5. … самым добрым?
6. … самым находчивым?
7. Какие волшебные предметы из сказок Ш. Перро ты поместил бы в «Сказочном музее?»
8. Встречались ли тебе в сказках Шарля Перро непонятные слова? Если да, то,  какие?
9. Назови сказки Перро, в которых происходили волшебные превращения.
10. Читая сказки Перро, ты понимаешь, что события происходили очень давно. А,  как ты это определил?  (по речи героев, по их манерам, т.е,  как они себя ведут, по одежде, или…)

Викторина «Перевертыши»

Отгадай, что за сказки спрятаны за этими перевертышами:

• «Черный берет»
• «Собачка в кроссовках»
• «Пьер без челочки»
• «Красные усы»
• «Девочка-великанша»
• «Недремлющая ведьма»

Что почитать о Шарле Перро:

• Голь Н. Расскажите сказку, господин Перро! – М.: Малыш, 1991.
• Писатели нашего детства.100 имен: Биографический словарь. – М.: Либерея, 1999.
• Шаров А. Волшебники приходят к людям. – М.: Детская литература, 1985.
• Сказки и сказочники. // Детская энциклопедия. – 2012. - №12.

Для подготовки бесед, проведения игр и других мероприятий можно использовать приложение к журналу «Школьная библиотека». Серия 2. «Выставка в школьной библиотеке». Выпуск 9, 2007.

С Новым годом, друзья!

Поздравляем всех друзей книги с Новым годом! Спасибо, что Вы с нами. Надеемся на нашу дружбу и приятное общение.

Желаем доброго года,

Хорошей погоды,

Счастья да дружества,

Здоровья да мужества,

Сердцу - утешенья,

уму - просвещенья,

Дому - благословенья,

Душе - спасенья!

И, конечно, новых, интересных книг. 

Елочка, зажгись!

Наступает Новый год. Во всех семьях идет подготовка к его встрече. И обязательно с елкой. Зеленая, ароматная, пушистая красавица-ель издавна считается особенным деревом. Славяне чествовали ель как символ вечной молодости, силы и неувядающей жизни, ведь она зеленая во все времена года. Поэтому и звали ее «деревом жизни», поэтому и стала она символом рождения Нового года.

В школьных библиотеках многолюдно: ребята готовятся к утренникам, ищут новогоднюю информацию, стихи, да и просто почитать интересненькое…

Хотите провести викторину о елке? Предлагаем вам вопросы для викторины о елке:

1.Первое упоминание о новогодней елке относится к 1600 году.  В какой стране это было?  (во Франции, в России, в Норвегии, в Японии)

2..Кто из глав Российского государства издал указ о праздновании Нового года 1 января с сосновыми и еловыми ветвями? (Николай I , Петр I, Екатерина II, Иван Грозный);

3. Самую большую площадь на территории России занимают леса из…(ели, лиственницы, сосны, пихты)

4.Из какой  страны пошел обычай украшать елку новогодними игрушками?   (из Великобритании, из Норвегии, из России, из Германии)

5. «Музыкальным деревом» называют…  (кипарис, сосну, тую, ель)

6.Где была установлена самая дорогая новогодняя елка, украшенная бриллиантами общей стоимостью 8 миллионов долларов? (в Женеве, в Токио, В Нью-Йорке, в Париже)

7.Расположите указанные хвойные деревья в порядке увеличения длины хвои.

а) сосна сибирская:

б) ель обыкновенная;

в) сосна болотная;

г) пихта.

8.Молодые побеги ели можно использовать в пищу. В этом случае для нашего организма они будут служить в первую очередь источником…

а) крахмала;

б) растительного белка;

в) глюкозы;

г) витаминов.

9. На ветвях ели иглы живут…

а) 1-2 года;

б) 3-4 года;

в) 5-7 лет;

г) более 10 лет.

10. Далекими предками современной ели были…

а) кордаиты;

б) араукарии;

в) гинкго;

г) папоротники.

11.Нет человека, который не пел сам или хотя бы не слышал детскую новогоднюю песенку «В лесу родилась елочка». Кто ее автор?

а)  Кабалевский;

б)  Кудашева;

в) автор неизвестен;

г)  Шаинский.

А что делать тем странам, где не растут настоящие елки?

А вот вам информация о елке.

Во Вьетнаме роль елки исполняет дао – едва начинающие зацветать персиковое дерево либо высокий бамбук.  Кубинцы украшают вместо ели пальмы. В Японии новогодняя елка представляет собой живописное «кадомацу» - три бамбуковых ствола в соломенной корзине, дополненные ветками сосны и сливы.

И все же Новый год у нас ассоциируется со смоляным ароматом хвойных деревьев и Дедом Морозом.

Можно и стихи о елочке почитать.

Мы одного весь вечер ждем:

Когда придет к нам  елка в дом?

Напротив вспыхнуло окно –

Там елка убрана давно!

В другом окне зажегся свет –

Там дед залез на табурет

И прикрепил звезду к макушке,

И внукам раздал по игрушке!

Уже вот-вот и Новый год!

А вдруг к нам елка не придет?

Ура! Звонок!

С сестрой вдвоем мы скачем у дверей.

Сначала елка входит в дом,

А папа – вслед за ней!

Живи, елочка!

Мне елку купили!

Мне елку купили!

В лесу на опушке ее не рубили.

А сделали елку на добром заводе

Хорошие дяди, веселые тети.

Скорей приходите,

Скорей поглядите

На елку из тонких серебряных нитей:

Вся в хвое мохнатой,

Блестящей и пышной,

Задень –

И она зазвенит еле слышно.

А елка лесная осталась живая,

Стоит на опушке,

Макушкой кивая.

Кому?

Никому!

Просто – ветру, метели,

Такой же красивой

Неспиленной ели!         (Ирина Токмакова)

Событие

В снегу стояла елочка –

Зелененькая челочка,

Смолистая, здоровая,

Полутораметровая.

Произошло событие

В один из зимних дней:

Лесник решил срубить ее –

Так показалось ей.

Она была замечена,

Была окружена…

И только поздним вечером

Пришда в себя она.

Какое чувство странное!

Исчез куда-то страх…

Фонарики стеклянные

Горят в ее ветвях.

Сверкают украшения – Какой нарядный вид!

При этом, без сомнения,

Она в лесу стоит.

Несрубленная! Целая!

Красива и крепка!

Кто спас, кто разодел ее?

Сынишка лесника!              (Сергей Михалков)

 Приходи, елочка!

Падают большие

Белые снежинки

Елочке-красавице

Прямо на хвоинки.

Приходи на праздник,

Елочка, скорее:

Мы тебя нарядим,

Мы тебя согреем.     (В. Степанов)

Снова пахнет свежей смолкой,

Мы у елки собрались.

Нарядилась наша елка,

Огоньки на ней зажглись.

Снова смех звенит счастливый,

Наша елка высока,

Разукрашена на диво,

Достает до потолка.

Здравствуй, елка дорогая снова ты у нас в гостях,

Мишура опять сверкает

На густых твоих ветвях.

Ель зеленая в лесу

Разрослась во всю красу,

Но зима опять – и вот –

Ель пришла на Новый год!

В миг преобразилась –

В бусы нарядилась!

В яркие игрушки –

В яркие игрушки –

Шарики, хлопушки!

Удивительно, на ней

Не хватает лишь огней.

Ну-ка вместе – раз, два, три –

Скажем: «Елочка, гори!!!!»

Все материалы подобраны из журналов «Мурзилка», «Миша», «Педсовет». Замечательные стихи и рассказы предлагают вам книжки:  «Весело-весело встретим Новый год», «Новогодние стихи и сказки», «Наши любимые праздники».