16 декабря 2013 г.

«Хорошее отношение к лошадям». Викторина о лошадях


Лошадь-символ 2014 года. Предлагаем принять участие в викторине, составленной по произведениям художественной литературы.
1.«Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по-своему лошадь». Кто из русских поэтов является автором этих строк?
2.Кто из литературных героев при езде обходился половиной лошади?
3.Продолжите детское стихотворение:
    «Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко…»
Кто является автором этих строк?
4. Приведите пример популярных пословиц о лошадях.
5.Назовите «лошадиную фамилию» из рассказа А.П. Чехова.
6.Что ответила лошадь собаке, которая вздумала равняться с ней: «Велика вещь возить или пахать!» Читайте басню И.А. Крылова «Собака и лошадь»
7.Назовите автора знаменитого стихотворения «Лошади в океане». Кому оно посвящено?
8.Вспомните русскую народную сказку «Сивка-бурка». Произнесите слова, с помощью которых Иванушка подзывал к себе Сивку-бурку.
9.Как называется русская народная сказка, в которой царь Кусман обещает подарить главному герою златогривого коня с уздечкой, если он похитит у царя Далмата его дочь Елену Прекрасную и привезет царю Кусману.
10.«Запряг цыган коня и поехал. Едет по дороге и видит: прямо поперек пути рыжая лошадь встала, шерсть у неё огнём золотым горит, глаза сверкают. Стоит она и не даёт проехать» Как закончилась цыганская народная сказка «Рыжая лошадь»?
11.«Жеребенок ржал все реже, глуше и тоньше был короткий режущий крик. И крик этот до холодного ужаса был похож на крик ребенка. Нечепуренко, бросив кобылу, легко поплыл к левому берегу. Подрагивая, Трофим схватил винтовку, выстрелил…» Как называется рассказ русского писателя из цикла «Донские рассказы»? Назовите автора.
12.Какой приговор вынесли купцу, который выгнал из дома слепую лошадь, спасшую ему жизнь? Читай рассказ К. Ушинского «Слепая лошадь».
13.Назовите зарубежного автора детской книжки, в которой герои ищут огромные камни, поставленные доисторическими людьми, и Белую Лошадь.
14.У Л.Н. Толстого есть повесть «Холстомер. История лошади». Кем задуман сюжет этого произведения? Известно, что он является автором «Ночного» и «Наездники».
15.Как называется сказка сибирского писателя П.П. Ершова, прочитав которую Пушкин с похвалою сказал начинающему автору: «Теперь этот род сочинений можно мне и оставить»
16.«Золото купит четыре жены,
Конь же лихой не имеет цены:
Он и от вихря в степи не отстанет,
Он не изменит, он не обманет»
Эту песню пел Казбич, а стихи на русский язык перевел… Как звали коня, который был у Казбича? Что обозначает это имя?
17.Как спят лошади? Вы узнаете из одноименного рассказа Эдуарда Шима.
18.Почему лошадь называют очень умным животным? Читай рассказ М. Зощенко «Очень умная лошадь».
19.Назовите имя лошади героя произведения Сервантеса «Дон Кихот»?
20.. Какие современные художественные произведения о лошадях вы читали?


Читайте книги, отвечайте на вопросы в комментариях.

4 декабря 2013 г.

II этап проекта «В мире словарей»

Предлагаем ответить на вопросы, используя различные виды словарей
  • Опишите бабу Ягу. Из чего сделана её знаменитая ступа?
  • Где находится «пуп Земли»?
  • Что означает выражение «Семь пятниц на неделе»?
  • Поставьте правильно ударения в словах: мизерный, пуловер, колледж.
  • Кто такие «пацаны?» Объясните происхождение этого слова. Придумайте предложение с этим словом.
  • Где живут пигмеи?
  • «Смежный» и «соседний». Являются ли эти слова синонимами? Докажите.
  • Раскройте тайну слова «хулиган».
  • Из какого языка пришло к нам слово «парашют»? Что оно означает?
  • Покажите, что значит «Стоять фертом»?
  • Какое слово является антонимом слова «альтруист»? Что означают эти слова?
  • Объясните, почему «десерт» так называется? Придумайте предложение с этим словом.
  • Когда поют первые, вторые и третьи петухи? 
Просим указать словарь, который использовали, и страницу, на которой нашли словарную статью. Например,  Ушаков Д.Н., Крючков С.Е. Орфографический словарь. – М.: Дрофа, 2007. –с.15.

Ответы оставляйте в комментариях, не забывайте указывать фамилию, имя и город проживания.

26 ноября 2013 г.

I этап проекта "В мире словарей" продлён.

В ходе проекта  на библиотечный урок "Усердней каждый день гляжу в словарь..." в библиотеку гимназии пришли 3/4, 3/2, 3/5, 5/4 классы. Ребята узнали, что такое словарь, познакомились с разными видами словарей, выполнили практические задания.
А затем им было предложено выполнить тест и задания на блоге.В тестировании приняли участие не только ребята из нашей гимназии, но и омичи, и Агапова Дарья из г. Находка. Хочется отметить интересные ответы Ковалева Егора, Диденко Валерии  (Омск), Агаповой Дарьи (Находка).
По просьбе учителей нашей гимназии продлеваем I этап проекта "В мире словарей" до 3 декабря 2013 года. Напоминаем, что, кроме выполнения теста, необходимо ответить на вопросы-задания в комментариях к I этапу проекта.
Не забывайте, пожалуйста, указывать свою фамилию, имя и город проживания.

31 октября 2013 г.

Проект "Пойман за чтением"


ВЫ любите  снимать! Вы наблюдательны! Предлагаем принять участие в проекте «Пойман за чтением»

Цель проекта: Популяризация книги и чтения среди школьников.

  1. «Поймайте за чтением»
  2. Сфотографируйте
  3. Подпишите фотографию: Название фотографии, автор фотографии
  4. Пришлите по электронной почте на адрес klopotnayaas@gmail.com или kishkunova_lf@mail.ru 

29 октября 2013 г.

Проект "В мире словарей"

Как приятно слушать и взрослого, и школьника, правильно и красиво выражающего свои мысли.

Примите участие в проекте "В мире словарей" и вы узнаете можно ли хранить Вселенную в одной книге?

Цель проекта - познакомить всех желающих с различными видами словарей и научить с ними работать.

Участником нашего проекта может стать любознательный человек, который стремится расширить свой словарный запас, получить навыки обращения со словарями. Возраст неограничен.


1 этап. Виды словарей. (30.10.2013 - 03.12.2013)
а) Ответьте на вопросы (тест).
б) Выберите любой из словарей и представьте его для читателей:

  • Автор, название, издательство, год издания;
  • Для чего нужен словарь?
  • Как пользоваться этим словарем?
  • Приведите  примеры: интересные, по -вашему мнению, слова и словарные статьи с указанием № страницы. (Например, "Круиз"-заимствовано в 60-е годы ХХ в.из англ яз, где cruise "Совершать путешествие, рейсы" (Шанский Н.М., Боброва Т.А. Школьный этимологический словарь русского языка. - М.: Просвещение,2001. с.157)

Ответы просим оставлять в комментариях, с указанием Фамилии, имени, города, возраста.

Более подробную информацию о проекте вы найдете на странице проекта, там же можно задать вопросы по проекту.

28 октября 2013 г.

«А нам милее шумные библиотеки школьные…»

28 октября – Международный День школьных библиотек
«Есть в нашем городе и области
Библиотеки важные,
Есть взрослые и детские,
Научная тоже есть.
Но нам милее шумные
Библиотеки школьные,
И их не так-то просто нам
Все сразу перечесть…»

Накануне праздника  школьные библиотекари города Омска и Омской области  собрались на Х областной педагогический марафон. Организована секция «Школьные библиотекари» по инициативе библиотеки ИРООО  ( Институт развития образования Омской области) в лице Цапинской Татьяны Геннадьевны. Нас с любовью приняли в стенах Пушкинки (Омской областной научной библиотеки им. А.С. Пушкина).
   

22 октября 2013 г.

Книги-юбиляры 2014 года


Для всех читателей: предлагаем поучаствовать в проекте «Книги-юбиляры». Выберите 1-3 книги из предложенного списка и напишите: отзыв о книге или небольшой рассказ, или …свои впечатления от прочтения этих книг. Просим указать ваши данные: фамилия, имя, возраст.

«Время идет, одно поколение сменяет другое, и каждое из них по-своему оценивает дошедшее до него литературное наследство.  И если поэт или прозаик сохраняют свое значение и вес в течение веков, то это объясняется…тем, что новые и новые поколения признают их ценными и нужными для жизни»
                                                                                                                   С.Я. Маршак
450 лет назад – 11 марта 1564 года вышла первая точно датированная русская печатная книга «Апостол»
440 лет (1574) – Иван Федоров «Азбука»

Произведения русской литературы
  • Блок А.А. «Стихи о Прекрасной даме» - 110 лет (1904);
  • Бажов П.П. «Малахитовая  шкатулка» -  75 лет (1939);
  • Васильев Б. «В списках не значился» - 40 лет (1974);
  • Волков А.М.  «Волшебник Изумрудного города» - 75 лет (1939);
  • Гайдар А.П. «Чук и Гек» - 75 лет (1939);
  • Гоголь Н.В. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» - 180 лет (1834);
  • Горький М. «Человек», «Дачники» - 110 лет (1904);
  • Горький М. «Детство» - 100 лет (1914);
  • Драгунский В. Ю. «Денискины рассказы» - 55 лет (1959);
  • Ершов П.П. «Конек–Горбунок»  - 180 лет  (1834);
  • Каверин В.А. «Два капитана» - 70 лет (1944);
  • Кассиль Л. «Улица младшего сына» - 65 лет (1949);
  • Лавренев Б. «Сорок первый» - 90 лет (1924);
  • Лермонтов М.Ю. «Мцыри» - 175 лет (1739);
  • Маршак С.Я. «Усатый полосаты» - 85 лет (1929);
  • Маяковский В.В.«Облако в штанах» - 100 лет (1914);
  • Носов Н.Н. «Приключения Незнайки и его друзей» - 60 лет (1954);
  • Одоевский В.Ф. «Городок в табакерке» – 180 лет (1834);
  • Островский Н.А. «Как закалялась сталь» - 80 лет (1934);
  • Пушкин А.С. «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы» - 190 лет (1824);
  • Пушкин А.С. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» -  180 лет, «Сказка о золотом петушке» – 180 лет (1834);
  • Распутин В. «Живи и помни» - 40 лет (1974);
  • Симонов К.М. «Солдатами не рождаются» - 50 лет (1964);
  • Смирнов С.С. «Брестская крепость» - 50 лет (1964);
  • Стругацкие А.Н. и Б.Н. «Трудно быть богом» - 50 лет (1964);
  • Фонвизин Д.И. «Бригадир»- 245 лет  (1769);
  • Фраерман Р.И. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» - 75 лет (1939);
  • Чехов А.П. «Вишневый сад» - 110 лет (1804);
  • Чехов А.П. «Ванька», «Хирургия», «Хамелеон» - 130 лет (1884);
  • Чуковский К. «Муха Цокотуха» - 90 лет (1924);
  • Чуковский К. «Айболит» - 85 лет (1929);
  • Шварц Е.Л. «Голый король» - 80 лет (1934);
  • Шварц Е.Л. «Дракон» - 70 лет (1944).

Произведения зарубежной литературы
  • Андерсен Г.Х. «Снежная королева» – 170 лет (1834);
  • Байрон «Дон Жуан» - 190 лет (1824);
  • Верн Ж. «20 000 лье под водой» - 145 лет (1869);
  • Дефо Д. «Приключения Робинзона Крузо» - 295 лет (1719);
  • Джованьоли Р. «Спартак» - 140 лет (1874);
  • Дюма А. «Три мушкетера» - 170 лет (1834);
  • Киплинг Р. Дж. «Книга джунглей», «Маугли» - 120 лет (1894-1895);
  • Лондон Д. «Морской волк» - 110 лет (1904);
  • Олдридж Д. «Последний дюйм» - 55 лет (1959);
  • Ремарк Э.М. «На западном фронте без перемен» - 85 лет (1929);
  • Толкиен Д. «Властелин колец» - 60 лет (1954);
  • Уэллс Г. «Пища богов» - 110 лет (1904);
  • Твен М. «Приключения Гекльберри Финна» - 130 лет (1884);
  • Трэверс П. «Мэри Поппинс» - 80 лет (1934);
  • Хэмингуэй Э. «Прощай, оружие!» - 85 лет (1929);
  • Шекспир В. «Отелло» - 410 лет (1604)

Если Вы предложите в наш список Книгу-юбиляра, мы будем Вам благодарны.

Ждем.

18 октября 2013 г.

«Новая детская книга» 2013

Конкурс «Новая детская книга» проводится издательством «Росмэн»  с 2009 года. Уже издано более 20 новых книг, общественный интерес к этому конкурсу неуклонно растет. Один из членов жюри режиссер Владимир Грамматиков считает: «Этот конкурс – искреннее желание сделать мир детской книги ярче и лучше». В сентябре подведены итоги IV ежегодного конкурса, на который поступило 2465 рукописей!
Победители конкурса

7 октября 2013 г.

В библиотеку приехал…музей

Литературный музей имени Достоевского имеет в своих фондах материалы не только о жизни и творчестве Ф.М. Достоевского, но и о других омских поэтов и писателей.
Тимофей Максимович Белозеров – детский поэт ХХ века, известный не только омским детям. При жизни поэта было выпущено 56 книг. 
 Некоторые экспонаты из фондов Литературного музея представлены на передвижной выставке в библиотеке гимназии.
Это книги Белозерова, фотографии,  а также материалы Белозеровского фестиваля, который проходит в Омске с декабря 2007 года. Идея его проведения принадлежит Литературному музею имени Ф.М. Достоевского.
Около тысячи юных дарований - от четырех до семнадцати! – приняли участие в конкурсной программе фестиваля. Это были начинающие поэты, художники, артисты, филологи – исследователи творчества Белозерова.

4 октября 2013 г.

5 октября - Международный день учителя!


Учитель, ты знания даришь
                                             другим,
Твой урок – это тоже искусство.
Ты сплетаешь его из таблиц
                                         и картин,
Разных формул и образов устных.
Каждый день открываешь
                                  ты тайны миров,
Сущность точных наук и наук
                                 мелодичных,
Ну а лучший из всех
                               всевозможных даров –
Юный гений с отметкой
                                «отлично»!
Так пускай все тревоги уйдут
                                   от тебя,
Пусть светла твоя будет
                                    обитель.
С неподдельной любовью везде
                                     и всегда
Произносится  слово «Учитель».

Дорогие учителя! От всей души поздравляю всех с праздником!  Отличного Вам настроения, творческих удач, вдохновения. Учитель и библиотекарь - коллеги по духу, интеллекту и отношению к детям и книге. Давайте дружить!

25 сентября 2013 г.

Мы любим читать книги…


Подведение итогов конкурса «Лучик» за 2012-2013 учебный год. В актовом зале многолюдно… Здесь собрались ребята начальной школы, чтобы чествовать тех, кто любит читать, кто в прошедшем учебном году участвовал в конкурсах и викторинах нашей библиотеки. 



Вот наши «Лучики»:   
                                                          
I место                                                                    
  1. Куликова Арина, 1/1класс     
  2. Гоман Анна, 1/2 класс
  3. Орлова Вика, 1/3 класс
  4. Федулова Настя, 1/3 класс                                                              
  5. Кулачкова Полина, 2/1 класс
  6. Иванова Виктория, 2/3 класс
  7. Долгопол София, 2/4 класс
  8. Малетина Алина, 2/4 класс
  9. Антропова Полина, 3/3 класс
  10. Жумабаева Алия, 2/1 класс                         

11 сентября 2013 г.

«Ваш старый товарищ Борис Заходер»

Ты –
Вдохновенный и озаренный,
Ты, мой читатель,
Душой одаренный, -
Ты мне нужнее, чем сердце в груди.
Жду. Приходи»
В самом начале учебного года – 9 сентября – родился один из интереснейших поэтов ХХ века Борис Владимирович Заходер (1918-2000). В этом году  -95 лет со дня рождения поэта. Очень многим он известен как автор веселых детских стихов. Это он придумал страну Воообразилию, он рассказал нам о том, что приключилось с буквой «Я», Котом и Китом и еще много-много забавных историй. Именно Заходер познакомил нас с Вини-Пухом, Алисой из Страны Чудес, Мэри Поппинс и многими другими героями книг. Он переводил с английского, с польского, с чешского, с немецкого… В переводной литературе работы Б. Заходера занимают особое место – это скорее вольные переложения (сам Заходер называл свои переводы «пересказами»), выполненные с большим тактом и вкусом.

2 сентября 2013 г.

2 сентября идем в школу


Дни осенние пришли.
Детки в лето подросли…
Полно дома баловаться,
Время в школу собираться!
Вот и наступил Новый учебный год! За лето все отдохнули, переполнились впечатлениями, соскучились... Ребята -по своим друзьям, по любимым учителям, по интересным урокам... Взрослые - по блеску глаз своих учеников, их пытливым  и любознательным вопросам...
Сегодня вас ожидает желанная встреча со школой!!! Да, учеба -  это труд, и труд очень важный и благодарный. Он приносит пользу и каждому, кто в ней учится или работает, и всей нашей стране: ведь ей так нужны грамотные, образованные люди. Но в школе не только учат по предметам школьной программы. Здесь учат дружить, радоваться общению, понимать жизнь...
Желаем вам, дорогие друзья, - ребята, учителя, библиотекари, родители, творческих успехов и радости в наступившем учебном году! Дружите с книгой, потому что:
"Книга - это знаний бездна
Читать - престижно и полезно!"

20 июня 2013 г.

Календарь знаменательных и памятных дат на 2013-2014 учебный год

В школьных библиотеках особая специфика – план работы мы составляем с сентября по июнь. И тут  необходимо знать заранее, какие знаменательные даты нас ожидают. Предложенный список составлен на основе просмотра периодических изданий за 2003 , 2004, 2008, 2009 годы.
Сентябрь
1 – День знаний;
7 – 90 лет со дня рождения Эдуарда Аркадьевича Асадова, поэта  (1923-2004)
8- Международный день грамотности;
    90 лет со дня рождения Расула Гамзатовича Гамзатова, поэта  (1923-2003);
9 – 185 лет со дня рождения Льва Николаевича Толстого, писателя   (1828 – 1910);

4 июня 2013 г.

Список для чтения на лето 4 класс

Список для чтения на лето для 3 класса, составленный совместно учителем, библиотекарем и мамой, пользуется популярностью. За последний месяц – 1675 просмотров, по рейтингу популярности - первый на блоге уже две недели. Учителя 4-х классов нашей гимназии, родители, коллеги из других школ попросили составить список для чтения на лето для 4 класса.
Учитель начальной школы Кузнецова Ольга Николаевна, мама Андропова Татьяна Авенировна, и зав. библиотекой Кишкунова Л.Ф. просмотрели: программу по литературному чтению (Ефросинина Л.А. « Начальная школа ХХI века»); Читательский дневник для 4 класса (изд-во «Лицей»), учли предложения детей и родителей.
Предлагаемый список включает в себя книги, по которым ребята будущего 4/3 класса будут проводить викторины и игры.

29 мая 2013 г.

Звание «Друг книги» теперь присуждается …

Зеленская Юлия Николаевна. Учитель начальных классов.
Это имя часто упоминается в наших сообщениях. И вот почему… 
Юлия Николаевна вместе со своим любимым 2/2 классом – частые гости библиотеки гимназии.

     Именно Ю.Н. Зеленская  - инициатор проведения библиотечных уроков.
 Что только не узнали ребята 2/2 класса за этот год – историю книги, о библиотеках с древних времен до наших дней, структуру и элементы книги и многое другое… Юлия Николаевна приобщает своих учеников к чтению, к библиотеке. Они побывали на мероприятиях: «Город, который построил Маршак», «В стране сказок Шарля Перро», «Как хорошо уметь читать» (85 лет со дня рождения В Берестова  и др.
                                
      
Нужно отметить также их  активное участие в городском проекте «Самая старая книга».
                                                

 Итогом библиотечных уроков  стала игра «Кто хочет стать «Знатоком  информации».  
 Я задала Юлии Николаевне несколько вопросов, связанных с книгами и чтением.
  1. Помните ли Вы первую прочитанную Вами книгу?
Свою первую книгу я помню очень хорошо. Это сборник сказок К. И. Чуковского. Большая книга с иллюстрациями. Особенно я любила сказку про Айболита. Сначала мне читали её родители, а когда я научилась чтению, то читала её младшей сестре. Своим детям я купила такую же книгу.
      2. А какие книги Вы читаете сегодня?
Сегодня я читаю в основном методическую литературу и детские книжки дочке и сыну. К сожалению, не хватает времени на другую литературу.
3.Была ли в Вашей семье традиция семейного чтения?
В моей семье все очень любили читать. Любовь к чтению мне привили мои родители. Мама и папа любили книги,  и их у нас было очень много. Возле школы была детская библиотека. Там я была постоянной читательницей. Мне нравилось, что в библиотеке есть такие книги, которых нет у меня дома.
4.Была ли в Вашей жизни интересная история, связанная с книгой?
Читать я научилась в 5 лет, но  в 3 года любимые сказки знала наизусть. Однажды бабушка и дедушка взяли меня с собой на отдых. Ехали мы на поезде и с собой взяли мои любимые сказки. В поезде я брала свои книжки и, листая их, рассказывала наизусть. Надо сказать, что перелистывала страницы я точно в том месте, в котором заканчивался текст. Пассажиры поезда были очень удивлены тем, что такая маленькая девочка так хорошо умеет читать.
5.Какую книгу Вы бы предложили в список «Сотня президента»
Я думаю, это мог бы быть сборник «Сказки народов Мира». Замечательная книга, которая знакомит читателей с образом жизни, мудростью и традициями разных народов.
6.Что нужно сделать, чтобы подружить ребёнка с книгой?
Нужно собственным примером показать ребёнку, что чтение это очень увлекательное занятие.
Звание «Друг книги»  присуждается Зеленской Юлии Николаевне, учителю начальной школы БОУ «Гимназия №140» с вручением почетной грамоты, подписанной директором БОУ «Гимназия №140» Ефимовой Л.Г. и зав. библиотекой Кишкуновой Л.Ф.
Спасибо, Юлия Николаевна, за большую работу по привлечению детей к чтению.
28 мая Юлия Николаевна отметила День рождения. Поздравляем Юлию Николаевну и желаем новых творческих задумок.



28 мая 2013 г.

Профессия – библиотекарь

27 мая – Общероссийский день библиотек
Библиотекарь – очень древняя профессия, ей более четырех с половиной тысяч лет! Первыми библиотекарями были писцы, причем только мужчины. В 19 веке, чтобы попасть на службу в главную библиотеку России – Императорскую публичную – недостаточно было одного высшего образования. Требовалось знание французского, немецкого, латинского, греческого языков.
Накануне праздника я получила новый  (№4) выпуск журнала «Наш Филиппок ». Здесь много полезной познавательной информации. В рубрике «Кем быть?» на 2 страничках: рассказ о профессии – библиотекарь. Приведу несколько высказываний.
  • «Работа библиотекаря не такая легкая, как может показаться на первый взгляд. И обладателем этой уникальной профессии сможет далеко не каждый! Надо самому любить книгу, уметь дать дельный совет читателю»
  • «Люди этой профессии очень грамотные, культурные, тактичные и умеют держать себя в руках в любой ситуации. Им приходится много общаться с людьми, для чего необходимы знания психологии»
  • «…ни одна компьютерная программа не сможет заменить специалиста в этой области»

Приятные слова, к тому же не в специализированном библиотечном издании, а в детском журнале.
Поздравляю  библиотечных работников всех отраслей с профессиональным праздником!!! Новых творческих успехов в нашей любимой профессии!!!

Предлагаю также:

24 мая 2013 г.

«…Значит, нужные книжки ты в детстве читал»

Эти слова  Владимира Высоцкого вспомнились мне, когда читала эссе, написанные выпускниками нашей школы накануне последнего звонка.
Мы предложили читателям гимназии №140 поучаствовать в создании списка книг, необходимых для прочтения в школе. Кому же, как не педагогам и старшеклассникам, и составлять этот список!
Отрывок из объявления для читателей гимназии: «… Предлагайте свои варианты названий книг и непременно сопровождайте их аргументацией: почему, на Ваш взгляд, они достойны обращения к ним внимания современной молодежи».




Какова роль книги в жизни современного школьника? Нужно ли нынешним ученикам читать классическую литературу или же оставить ее в веке прошедшем и заменить на современную?»
Ответы меня порадовали. Предоставляю возможность читателям блога «Клуб друзей книг» познакомиться с мнением современной молодежи.
Благодарю Галину Ивановну Блинову, учителя литературы этих ребят, которая привила любовь к литературе, помогла осознать ребятам нравственные ценности художественных произведений.

«100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемых школьникам к самостоятельному прочтению
выпускники 2012
отзывы о книгах выпускников 2013 (Дорожкина Егора, Рыбиной Елизаветы, Перминовой Нины, Геворгяна Владислава, Аитовой Лилии) на страницах блога
отзыв о книге Троепольского «Белый Бим Черное Ухо» Аитовой Лилии, выпускницы 2013

20 мая 2013 г.

Третьеклассница – исследователь чтения

                                                      
«От того, как будет чувствовать себя ребенок,
поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания,
 что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь»
В.А. Сухомлинский
Что ученица 3 класса умеет ставить цели и задачи исследования - этим в гимназии никого не удивишь. Уже много лет в нашем учебном заведении проходит научно- практическая конференция «Я – исследователь». И участвуют в ней ребята с 1 класса. Исследователей чтения в последнее время тоже немало. Оно и понятно, только ленивый сейчас не утверждает, что дети стали читать меньше. А чтобы в таком сочетании «третьеклассница – исследователь чтения» - я такого еще не встречала.
Антропова Полина каждый год, начиная с 1 класса, выступала на конференции с интересными темами: "Его величество Букварь" (о букварях, по которым учились в нашей гимназии более 20 лет), "Рассказ собственного сочинения "Девочки" (по мотивам книги Верейской).
В этом году тема ее исследования: «Школьник  и  книга в  современном  мире».
Девочка провела множество опросов среди детей и взрослых, прекрасно владела темой, Дети и родители ребят, присутствующих на секции №2 задавали вопросы Полине по теме ее исследования, о любимых книгах. Экспертная группа в составе учителей начальной школы Чегодайкиной М.Г. и Ступниковой Ю.В., обучающихся 10-х классов Мизиряк Е. и Бреер О. были приятно удивлены. Да и я, как зав. библиотекой была очень обрадована. На чтение детей обратил внимание сам ребенок. Хотя, что ж тут удивляться: Полина одна из лучших читательниц нашей библиотеки, да и в ее семье много читают. Сообщение «Когда мне книжечку читает мама…»
 Полину удивляет, почему другие ребята не любят читать. Мама Полины,  Татьяна Авенировна, конечно, поддерживает, помогает ей. Татьяна Авенировна, любезно предоставила материалы Полины для размещения на блоге «Клуб друзей книг».
А мне остается поздравить Антропову Полину с победой на конференции. У нее 1 место. Но главное,  в другом: она считает чтение книг полезным и любимым. А на вопрос экспертной комиссии: «Какой проблемой исследования будешь заниматься в следующем учебном году?», девочка по-взрослому ответила: «Пожалуй, займусь семейным чтением». Даже ребенок понимает, что все начинается в семье.
Читайте исследования Полины Антроповой

7 мая 2013 г.

Салют защитникам Отечества!


В эти  майские предпраздничные дни хочу поздравить всех ветеранов, всех защитников Отечества и просто всех людей с Великим Праздником Победы!!! Счастья и Мира Вам, люди! В подарок 2 стихотворения.
                                                           
А. Ярославцев
Дороги Победы трудны и туманны,
Политы слезами, и потом, и кровью.
Спасибо за все вам, мои ветераны…
Спасибо за радость, за чистое небо,
За ясные зори, степные курганы,
За теплые, сладкие запахи хлеба,
Спасибо, спасибо, мои ветераны!




А. Твардовский
Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня!
Салют Победе, что в Берлине
Огнем попрала мощь огня.
Салют ее большим и малым
Творцам, что шли путем одним,
Ее бойцам и генералам,
Героям павшим и живым.



Читайте также различные сообщения  о войне и Победе на нашем блоге:

Война! Твой горький след – И в книгах, что на полках... Выставка в библиотеке ко Дню Победы

Запечатленная память. Великая Отечественная война в русской художественной литературе

 Их именами названы улицы Кировского округа города Омска. Уроки мужества

КНИГА ПАМЯТИ Омской области

26 апреля 2013 г.

«Сделать выбор в пользу добра…» П. Белянин


 Встреча с живым писателем вызывает всегда большой интерес у детей. Ну, а если рядом с тобой учится внучка писателя, вдвойне интересно. Как он начал писать? Для кого? Для внучки Леры? Ребята 4/1 класса и 3/2 классов с интересом слушали Петра Петровича Белянина, который пришел в гости в библиотеку гимназии.
Петр Петрович Белянин родился в 1951 году в Кустанайской области. Публиковался в журнале «Преодоление» (Омск) и в альманахе «Подвиг». В 2010 году в Омске издал авторский сборник, в который вошли фантастические и мистические рассказы и повести. Также в сборнике присутствуют произведения о войне.
Живет в Омске. Член омского областного литературного объединения имени Якова Журавлева. Ведущий инженер-конструктор ФГУП «Омский приборостроительный завод им. Н.Г. Козицкого».
Информация о нем в сети Интернет
Петр Петрович представил для детей свою первую детскую книжку «В школу». В ней собраны рассказы о ребятах военной поры 40-х годов и послевоенного времени 50-х годов ХХ столетия, рассказы о животных, а также легенды и сказки. Вошли в книжку и «Лерины истории». Так называется глава  книги. Кто ее писал? Сам автор, дедушка Петя,  или Лерочка? Ребята очень хотели добиться истины…Наверно,  эти забавные истории произошли на самом деле и записаны в семейном кругу… Ну, может,  чуть-чуть подправлены дедушкой, а вот рисунки для книжки рисовала внучка. А учится она уже в 5 классе.
                                    
                                   
Ребятам очень понравились рассказы об умных животных: «Мурлыка», «Щенок Кроха» и особенно «О говорящем скворце». А рассказ «За отвагу» о маленьком Кольке, получившем орден в три года за помощь танкистам, окончательно покорил маленьких читателей. И вопросы задавали, и автографы просили… Все как на встречах с писателями. Библиотеке гимназии была подарена книга с автографом автора. Особенно активным ребятам тоже досталась книжка. Думаю, что такие встречи запоминаются детьми надолго.

                                     


Не могу не рассказать о «взрослых» книжках Петра Петровича Белянина. В фонде библиотеки теперь есть:
  • Белянин П. Разговор с Богом: повести и рассказы. – Омск: «Вариант-Омск», 2010.
  • Белянин, П. Мессир: повесть. – Омск: «Вариант- Омск», 2011.
Несколько слов о последней книге: я ее уже прочитала. Как пишет в предисловии член Союза писателей России, Лауреат премии областной администрации за 1997 год, руководитель областного литературного объединения имени Якова Журавлева, Николай Трегубов: «…автор сознательно признается, что герои Булгакова из романа «Мастер и Маргарита» так подействовали на него, что он захотел видеть их в своей повести «Мессир»… книга получилась». Смысл и цель жизни – извечный вопрос мыслящего существа. Сделать выбор в пользу добра, познать истину, быть честным и справедливым – призывает книга.
Читайте также о встречах с писателями

23 апреля 2013 г.

Новая награда блогу - "Мечта"


В библиоблогосфере появилась новая чудесная награда, связанная с мечтой. Это переходящая награда от блога к блогу. Большое спасибо за внимание к блогу  КЛУБ ДРУЗЕЙ КНИГ.  Награда  вручена  блогом БиблиоПарус .
  По условиям награды мы должны:
1.Поблагодарить наградившего в своём блоге.
2.Эту награду необходимо передать 8 блогам, у которых меньше 200 постоянных читателей
3.Зайти к ним в блог и наградить.
4.Ответить на 3 "мечтательных"  вопроса.
5.Самой придумать 3 вопроса.
Итак, вопросы, на которые я должна ответить
1.Увлекает ли Вас сам процесс ведения блога?
Этот процесс настолько увлекателен, что хочется пренебречь рутинной работой, а заниматься творчеством. Рассказать о новых книгах, о читателях, о друзьях.

2. Назовите самую большую проблему при создании и ведении блога.
Самая большая проблема освоить дизайн, научиться создавать гаджеты. И катастрофически не хватает времени.

3. Если бы Вы вели наш БиблиоПарус, чтобы Вы изменили?
Это трудно сказать. Я впервые вышла на блог БиблиоПарус, лишь получив от Вас награду. Более того, он был просто заблокирован городским сервером для пользования в школах города. Теперь все в порядке,  буду Вашим читателем. Одно скажу, название ваше мне  очень нравится.

8 блогов, которым я  мечтаю  вручить новую награду:

  • Блог библиотекаря   http://schoolibrary-stranger.blogspot.ru/                                               Здесь я нашла новые для себя Интернет-ресурсы, для работы с детьми. Хороший дизайн. Спасибо за интересные материалы.                                                                                                                                                     
  • Читать – это круто! http://chitatetocruto.blogspot.ru/Название блока отвечает содержанию. Отличная информация. Полный восторг от  "10 фактов о пользе чтения". Ни за что не догадаетесь, что чтение влияет на окружающую среду. А еще "чтение полезно для родителей!"   
  • Школьный библиотек@рь                                                                                                      Спасибо за интересные материалы. Хозяйка блога: профессионал - Школьный Библиотекарь.
  • Школьный библиотекарь Краснодара http://biblio75.blogspot.ru/p/blog-page_16.html    Горячий привет из Сибири южанам. С удовольствием прошлась по вашим рубрикам "Краеведение", "Кубань олимпийская". Здорово, что вы советуете читателям, что почитать!
  • БиблиоШкола  http://biblioshkola.blogspot.ru/                                                                            На этот блог я заходила 23.04.2012 раз 40. Все потому, что здесь предоставлен замечательный список библиотечных блогов. К сожалению, я не смогла зарегистрироваться в БиблиоШколу. Попробую еще раз: мне хочется быть в числе этого сообщества. Блог отличный!
  • 451 градус по Фаренгейту http://farentblog.blogspot.ru/                                                       Спасибо за хороший материал о Р. Бредберри и других писателях. Есть и еще много чего!
  • Библиотека МБОУ ОСОШ №2 п. Октябрьский   http://schoolbiblio.ucoz.ru/       Интересные материалы. Мне понравился диспут по Алексину. Замечательные материалы к 1 апреля. А у меня на блоге собраны забавные и смешные случаи на книжную тему из практики моей работы. Загляните, почитайте. Может, и у вас было что-то смешное.
  • В тиши библиотек   http://liceum9.blogspot.ru/                                                                         Как будто побывала "в тиши библиотеки". Блок сделан скромно, но с любовью. Совершенно замечательные стихи. Чувствуется, что автор блога - человек интеллигентный, творческий. Приятно, что на блоге помещены ресурсы учеников своей школы.
 Мои вопросы:
1.Сколько времени в сутки вы выделяете на работу с блогом? Вам этого достаточно?
2.Как ваша профессия влияет на ваш блог?
3. «Клуб друзей книг» собирает друзей. Расскажите о себе: какие книги любите, как приобщаете к чтению своих детей, учеников, как рекламируете прочитанное
Награда "Чудо- блог"

20 апреля 2013 г.

Звание «Друг Книги»



Знакомьтесь, Кузнецова  Ольга Николаевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Гимназия №140». Она настоящий друг книги и библиотеки.
Использует любую возможность, чтобы дети ее любимого 3/3 класса хорошо учились, а для этого много читали. А еще Ольга Николаевна использует книги для нравственного развития своих учеников. «Уроки Валентины Осеевой» или «Вредные советы» Г. Остера – все на пользу ребят.
А еще они участвовали в акции «Самая старая детская книга», оформили свой уголок, и с любовью рассказывали о любимой книжке из домашней библиотеки.
                                      
 Последнее увлечение класса -  литературные игры по любимым книгам. За право участвовать в финальной битве в библиотеке проходят отборочные туры в классе. Ольга Николаевна умеет заинтересовать ребят, «зажечь» новой идеей.
                                       
А еще она тщательно относится к составлению списков литературы для своих ребят на лето. Достаточно сказать, что «Список для 3 класса», составленный год назад и размещенный на нашем блоге, остается одним из популярных до сих пор. Надеемся, что на 4 класс мы проработаем и опубликуем список для чтения на лето.
За 2012-2013 год  3/3 класс  признан самым читающим классом начальной школы гимназии № 140.
                                       
Недавно, у Ольги Николаевны был День рождения. Мы поздравляем, Вас, дорогая Ольга Николаевна!!! Желаем  дальнейших успехов в приобщении детей к чтению. По итогам 2012- 2013 года разрешите присвоить Вам звание «Друг Книги».
Я задала несколько вопросов Кузнецовой Ольге Николаевне.
  • Помните ли Вы первую прочитанную Вами книгу?  (Расскажите, как это было)
Первую книгу, к сожалению, не запомнила, а вот впечатление от книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города» было потрясающее! Помню на новогоднем утреннике давали призы за костюмы, и среди всех призов – продолжение любимой книги « Урфин Джюс…» Я так хотела получить эту книгу, что мое желание осуществилось!
  • А какие книги Вы читаете сегодня?
Мне нравятся книги по психологии, например, Луизы Хэй и М. Литвака. Часто перечитываю классику (Чехов, Тургенев). Читаю то, что задаю своим ученикам на каникулы (вернее, перечитываю). Это очень интересно!
  • Была ли в вашей семье традиция семейного чтения.  Кто - нибудь руководил вашим чтением: семья, школа, библиотека?
Да, папа до сих пор вечера проводит с книгой, записан в библиотеку, часто туда наведывается. Что читать – не советовал, сама книги у него на столе примечала, листала украдкой. Потом и в школе учителя всегда помогали советом.
  • Что нужно сделать, чтобы «подружить» ребенка с книгой?Самому нужно дружить с книгой - родителю, а ребенок по его примеру потянется к книге. Иногда делиться впечатлениями, восторгаться прочитанной книгой вслух, при ребенке, т.е. быть примером.
  • Была ли в Вашей жизни интересная история, связанная с книгой и чтением?
Я читала в детстве , что называется «запоем», и иногда несколько книг одновременно, поэтому, бывало, возникала некая каша в голове. Еще мне нравилось читать под одеялом с фонариком, это было забавно. Мама, правда, ругала за это.
  • Как вы думаете, надо ли с детских лет приучать ребенка к пользованию библиотекой?
Обязательно нужно! Для меня до сих пор библиотека вызывает чувство благоговения, большого уважения. Казалось, и сейчас так думаю, что самые читающие люди на земле – это библиотекари! И всегда им немного завидую!

17 апреля 2013 г.

Подумай над книгой


Астрид Лингрен  «Пеппи Длинныйчулок»
ИГРАТЬ ПО КНИГАМ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО! Скоро состоится игра по книге «Пеппи Длинныйчулок» в библиотеке гимназии. Предлагаем ребятам подумать над книгой, ответить на эти вопросы.
  1. Пеппи была странной девочкой. В чем, по-твоему, проявлялась ее странность?
  2. Пеппи очень любила придумывать игры. Например, «Чудовище», «В дилектора» и другие. А у тебя есть любимая игра (не компьютерная)? Назови ее.
  3. Вспомни любимый праздник Пеппи и ее друзей – Томми и Анники. А какой праздник любишь ты?
  4. Здесь перечислено, что умела делать Пеппи в свои 9 лет. А что умеешь делать ты? Напиши.
·        Варить кофе, жарить яичницу.
·        Печь булочки и оладьи.
·        Лазить по деревьям, прыгать с крыш.
·        Здорово врать (а может, фантазировать?)
·        Придумывать игры, устраивать праздники.
·        Управлять кораблем
·        Поднимать тяжести
  1. Пеппи мечтала вырасти и стать морской разбойницей. А ты кем мечтаешь стать? Напиши.
  2. «Я то живу только для этого!» - крикнула Пеппи. Что она имела в виду?
  • Делать людям добро.
  • Жить и не тужить;
  • Быть настоящей дамой.
  1. Тебе хотелось, чтобы у тебя была такая подружка? Нужное подчеркни
    • Да
    • Очень
    • Нет
    • Мне такая не подходит

  1. Как ты думаешь, у тебя есть что-то общее с Пеппи? Подчеркни в списке то, что, как ты считаешь, присуще и тебе.
·        Склонность к выдумкам;
·        Стремление сделать все наоборот;
·        Нежелание ходить в школу;
·        Быть заводилой среди друзей;
·        Никогда не унывать;
·        Твой вариант.
 
  1. Попробуй одним словом выразить свое отношение к Пеппи, закончи предложение: «Пеппи,  ты…»
Уважаемые читатели блога! Примите участие в обсуждении книги. Можно ответить на тот вопрос, который Вам показался наиболее интересным.

9 апреля 2013 г.

«Как хорошо уметь читать…»


К 85-летию со дня рождения В. Берестова
Это стихотворение Валентина Берестова нам знакомо с детства.
 «Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и почитать!»
По признанию Берестова, одним из величайших событий его жизни было то, что в четыре года он научился читать.
Книги были с ним с  раннего детства. Книги замечательные: сказки Андерсена и «Геккльберри Финн», «Одиссея» и баллады Жуковского. Даже учился Берестов одно время в селе с литературным названием Лев Толстой.
Поэтические способности у мальчика обнаружились очень рано. К сожалению, первый стихотворный опыт закончился грустно. За дразнилки на одноклассников их автор – восьмилетний Берестов – был бит своими товарищами по первому классу. Но это не отвратило его от сочинительства. Повзрослевший поэт записывал новые стихи в тетрадь, которая хранилась в тайнике. Было это в 1942 году в Ташкенте, где в эвакуации жила семья Берестовых. В годы войны там же оказались и многие знаменитые литераторы. Вообще в жизни Валентину Берестову удивительно везло на счастливые встречи. Здесь, в Ташкенте он разговаривал с Анной Ахматовой. Но особую роль в литературной биографии Берестова сыграл Чуковский, которому 14-летний поэт решился показать заветную тетрадь. Корней Иванович не только помог развиться поэтическому таланту Берестова, но и поддержал его чисто по-человечески.
Окончив исторический факультет МГУ, Берестов ездит на археологические раскопки. С 1946 года Берестов начинает публиковать свои произведения в периодике. В 1957 году выходит его первый поэтический сборник «Отплытие» и тоненькая книжка для дощкольников «Про машину».
Валентин Дмитриевич стал профессиональным литератором. Читатель любого возраста и разнообразных книжных пристрастий найдет в нем своего автора. В стихах – он лирик и философ. Порой – ироничный собеседник или добрый сказочник. Кстати, есть у него прозаические сказки, написанные вместе с другими автрами – Т. Александровой, Н. Панченко. Берестов- переводчик познакомил нас с такими поэтами, как Морис Карем И Франтишек Грубин. Он и литературовед – исследователь творчества Пушкина, Шекспира. Ну, и от человека, родившегося 1 апреля, конечно, ждут шуток, розыгрышей. Один из сборников Берестова так и называется «Улыбка». А его стихи для малышей полны озорной выдумки. Здесь баюкают больную машину, а в столовую заходит, кто бы вы думали – Дракон! Здесь игра и сказка, здесь возможно все:
Дружно
Ударились
Рыбы
Об лед,
И на реке
Начался ледоход?
Ребята 2/2 класса, пришедшие на урок в библиотеку вместе с классным руководителем Зеленской Юлией Николаевной, с большим удовольствием слушали стихи В Берестова о природе и животных, о школе; участвовали в конкурсах, отгадывали загадки и кроссворды. Особенно ребятам понравились стихи о сказке и ее героях.
Недаром дети любят сказку.
Ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствует душа…
                    Не бойся сказки. Бойся лжи.
                    А сказка? Сказка не обманет.
                    Ребенку сказку расскажи -
                    На свете правды больше станет.   (В. Берестов)
Большое спасибо библиотекарю Ольге Викторовне Даниловой, библиотекарю из муниципальной библиотеки им. Чернышевского,  за прекрасное общение с читателями нашей гимназии.
Читайте также:
  • Писатели нашего детства. 100 имен. Биографический словарь. – М.: 1999.
Биография  Берестова Валентина Дмитриевича. Произведения писателя. Литература о жизни и творчестве. Портреты писателя. Художники – иллюстраторы.
  • Валентин Дмитриевич Берестов. Выставка в школьной библиотеке. Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Прилож. К журналу «Школьная библиотека». Серия 2. Выпуск 3.- М.: 2008.
Сценарии литературного путешествия «Сокровища Валентина Берестова» для младших школьников и устного журнала «Жить-жить-любить!»
помогут организовать работу с книгами Валентина Берестова
  • Андреева М.С., Короткова М.П. «О нем уже все знают города…» Устный журнал о В.Д. Берестове // Читаем, учимся, играем. – 2003. – Вып.4., с.37-46
  • Стихи В. Берестова 

1 апреля 2013 г.

Смех – дело серьезное


1 апреля – День смеха
В словаре С.И. Ожегова слово «смех» объясняется как  «выражение полноты удовольствия, радости, веселья или иных чувств отрывистыми характерными звуками, сопровождающимися короткими и сильными выдыхательными движениями».
Особого удовольствия я не испытываю, но в течение нескольких лет веду тетрадь «Библиотечные приколы» (Нарочно не придумаешь). Из практики работы библиотеки гимназии №140».
Предлагаю выдержки из этой тетради. Посмеемся вместе. Ведь «люди смеются над абсурдным, невообразимым, нелепым.» Так утверждают психологи.
  • Читатель спрашивает у библиотекаря: «У вас есть «Братья Головлевы?»
  • Читатель: «Дайте что-нибудь про Ренессанса!»
Библиотекарь: «А что? Уточните, пожалуйста!»
Читатель: «Ну, хоть биографию…»
·             «Малер еще остался?» - интересуется ученик 8 класса у библиотекаря. И догадывается, что библиотекарь не понимает, о чем идет речь.  «Ну еще такая интересная  фамилия… А во!!! Меньшиков во дворянстве»
·        Ученица 10 класса берет на абонемент книги Салтыкова-Щедрина, Гончарова и предупреждает библиотекаря: «А в следующий раз я возьму «Записки из сумасшедшего дома…»
·        «Мне нужны произведения Чехова», - сообщает читатель. И начинает перечислять: «Чайка», «Три сестры», «Вишневый палисадник»…
·        «Господа Карамазовы остались?», - кричит с порога нетерпеливый читатель.  «Братья Карамазовы…», - уточняет библиотекарь.  «Какая разница?!», - недоумевает читатель.
·        Ученик 9 класса просит у библиотекаря книгу «Горе от ума». Библиотекарь предлагает пройти к стеллажу открытого доступа, на котором в алфавитном порядке авторов стоит классика русской литературы. Для каждого писателя – разделитель с портретом. Через несколько минут ученик снова обращается к библиотекарю : «Здесь только Чехов стоит!» Библиотекарь в недоумении: «А причем здесь Чехов?»
Ученик: Чаадаев же на букву Ч.
Библиотекарь: Но «Горе от ума» написал Грибоедов»
Ученик: «Но монолог-то Чацкий написал!
На лице библиотекаря немое удивление (!!!)
·        Во время библиотечного урока о сохранности книг: «Книги – наши друзья. А друзей нельзя рвать и пачкать!»
Психологи утверждают, что «смех – реакция на то, что ничего серьезного не произошло».Пока ничего серьезного... Посмеемся!!!
Если у вас есть смешные случаи, связанные с книгами, расскажите!