Уроки внеклассного чтения «Я вырос здесь и край мне этот дорог» (стихи поэтов г.Омска)

21 марта – всемирный день поэзии 

«Нельзя, чтобы поэзия дома, в детском саду, даже в начальных классах школы звучала лишь в определенные «удобные» минуты. Она, как музыка, должна пронизывать всю жизнь маленького человека» /В. Александров/ 

Детская поэзия – огромный неповторимый мир, где все важно, все имеет значение – тема, образ, ритм, художественная выразительность и даже такая деталь: легко ли запоминаются стихи. Конечно, речь идет о хорошей поэзии, соответствующей особенностям детской души, мироощущению и жизненному опыту ребенка. Если маленький человек полюбит поэзию – это большая радость. 

Уроки внеклассного чтения «Я вырос здесь и край мне этот дорог» (стихи поэтов г.Омска) проходят в библиотеке для учащихся 1-4 классов, ребята, занимающиеся на факультативе «История родного края» тоже пришли в библиотеку. 

Цели урока: Расширение круга чтения учащихся начальной школы. Знакомство с миром поэзии для детей в г. Омске. Воспитание любви к родному краю. 

В ходе урока мы вспомнили поэтов, которых изучали учащиеся. Ребята называли фамилии Пушкина, Майкова, Тютчева, Некрасова, Лермонтова, Дрожжина. Из поэтов родного края вспомнили только Тимофея Белозерова (детям было предложено заранее почитать книги нашего омского поэта). Кроссворд по стихам и загадкам Белозерова, представленный в электронном виде, дети отгадывали с азартом и увлечением – хотелось узнать ключевое слово. А электронная презентация, созданная библиотекарями гимназии, помогла узнать других поэтов г. Омска. Мы выбрали – М. Безденежных, В. Макарова, В. Новикова, Т. Четверикову, В. Чижова. Их творчество было представлено по-разному. У Марины Безденежных мы взяли стихи о весне, у Макарова и Новикова – о природе родного края, о детстве. Стихи Т. Четвериковой излучали любовь к городу, в котором мы живем. Чтение стихов чередовалось с творческими заданиями. Например, читая стихотворение В. Макарова «Думай – подумай», выведенное на слайд, я не дочитала две строки.

Думай-подумай своей головой: 

Каждый листочек на ветке – живой! 

Больно листочкам бывает, 

Если листочки срывают! 

Думай – подумай, совет пригодится: 

Каждая птица рогатки боится. 

Думай не уставая: каждая птица – живая! 

Олю –соседку, Машу-сестричку – 

Дергать девчонок нельзя за косичку! 

Лучше возьми им цветы подари 

Или о книжках поговори! 

Думай – подумай своей головой: 

Ты ведь не камень, а мальчик живой.

Предложила детям закончить стихотворение. С удовлетворением отмечу, что ребята 3-4 класса подбирали строчки, достойные по смыслу и красивые по звучанию. 

Каждое стихотворение, звучавшее на уроке, дети слушали внимательно, эмоционально реагируя на новую тему и нового автора 

Для рефлексии я предложила ребятам следующие вопросы 

• Назовите фамилии поэтов Омска, о которых вы сегодня узнали. 
• О чем рассказывают в своих стихах авторы? 
• Какие чувства хотят вызвать поэты у своих читателей? 
• Какие стихи вам больше всего понравились? Почему? Что бы вы хотели почитать дома? 

На столах в читальном зале лежали хрестоматии по литературному краеведению и книжки омских поэтов, которые советовали почитать. Представили и книжки из музейного фонда нашей библиотеки. Это старые издания книг Белозерова и, конечно, книжка Валерия Чижова «На лесной опушке».

Недавно прошла презентация новой книги омских авторов для детей. Её еще нет в наших фондах, но мы обязательно приобретем. Потому, что дети читают такие книги с удовольствием. Потому, что они чувствуют ощущение близости поэзии своим переживаниям, чувствам и впечатлениям. Да и познавать мир родного края все-таки легче с помощью простых и доступных понятий, заложенных в детских стихах омских поэтов.

«Стихи живые, сами говорят…» (2011, из архива блога)

Объединим свои усилия

Школьной библиотеке сегодня не справиться в одиночку со своими задачами и проблемами. А их столько… коллеги, школьные библиотекари, со мной согласятся. Вот почему работники школьной библиотеки радуются, когда укрепляются связи и крепнет плодотворное сотрудничество с общественными организациями, спонсорами, благотворителями, пожертвователями… Грани сотрудничества – многогранны. 

На протяжении многих лет библиотека гимназии тесно сотрудничает с организацией «ИП Пляскин» и книжным магазином «Учебная литература». «ИП Пляскин» - это поставка в школы города учебников по заказам. 

«Учебная литература» - это знание школьных программ, оказание качественной методической помощи учителям. «Учебная литература» - это вежливое обслуживание, грамотный совет по комплектованию школьной библиотеки. А как четко и терпеливо работали сотрудники этих организаций, когда оформлялись многочисленные договоры и спецификации на учебники. 

Более 10 лет в качестве благотворительной помощи нашей библиотеке передаются книги: художественная и справочная литература, методика для учителей, программы. Только за последние годы мы получили: 2007 г. – 118 книг, 2008 г. – 148 книг, 2009 г. – 106 книг, 2010 г. – 26 книг, 2011 г. – 35 книг. 

Комфортные условия, создание привлекательного имиджа библиотеки играют значительную роль в том, чтобы детям захотелось еще не раз посетить этот островок детства, где всегда уютно и по-домашнему тепло. К сожалению, мебель в библиотеке, всегда была старая, «с чужого плеча», столы, стулья, шкафы попадали в библиотеку после того, как 5-10 лет побывали в классах. Решение проблемы обновления мебели в связи с нехваткой финансовых средств откладывалось из года в год. С помощью наших друзей за 5 лет мы приобрели мебель и оборудование: 

· Шкаф-стеллаж для справочной литературы; 

· Компьютерный стол; 

· Стулья для читального зала. 

А в 2011-2012 году: 

· Столы для читального зала; 

· Проектор с экраном; 

· Стеллаж – перегородка; 

· Шкаф для портфелей. 

Администрация, учащиеся и учителя гимназии, библиотекари выражают благодарность нашим благотворителям, настоящим друзьям – Пляскину Юрию Михайловичу, Шадрину Алексею Николаевичу, Шадриной Алле Евгеньевне и другим сотрудникам «Учебной литературы» и «ИП «Пляскин». Желаем им творческих успехов и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество. 

Нам есть еще о чем мечтать: нужно обновить стеллажи в книгохранилище, купить компьютерные программы, а еще мы мечтаем о создании для читателей уголка релаксации – зоны психологического комфорта… И, конечно, нужны средства для обновления книжного фонда. Ау, партнеры!!!

«Любой из нас немного альтруист, 

И без сомненья, я не исключенье. 

Не зря сказал мне мудрый оптимист: 

Творить добро – твое предназначенье…»

Математика… с улыбкой!

В нашей гимназии прошел «Математический марафон для первоклассников». Ребята прошли несколько станций, где решали, отвечали на вопросы, соревновались. 

Математика – сложная наука. Так решать задачи - дело тяжелое, а тяжелые дела лучше делать с юмором. Поэтому мы решили совместить серьёзное со смешным. На станции в библиотеке дети были 10 минут, а материалов нашлось немало. 

 Мы решили поделиться со своими друзьями по Интернету с теми материалами, которые мы подготовили для ребят. Если они кому-то пригодятся, мы будем очень рады. 

Вспомните сказки, книжки, в названии которых есть число. С помощью выставки ребята смогли вспомнить: 

• Два брата / Щварц Е. 
• Два плуга / Ушинский К.Д. 
• Два мороза / Михайлов М.Л. 
• Два камня / белорусские сказки 
• Два веселых гуся / народные песенки в обр. Н. Булатова 
• Три царства - медное, серебряное и золотое / русская народная сказка 
• Три поросенка 
• Три медведя / Толстой Л.Н. 
• Три толстяка / Олеша Ю. 
• Три брата / Гарин-Михайловский 
• Три товарища / Осеева В. 
• О четырех глухих / Одоевский В.Ф. 
• Волк и семеро козлят / русская народная сказка 
• Цветик-семицветик / Катаев В. 
• Белоснежка и семь гномов 
• Сказка о мертвой царевне и семи богатырях / Пушкин АС. 
• Семь подземных королей / Волков А. 
• Двенадцать месяцев / Маршак С.Я. 
• 25 профессий Маши Филиппенко / Успенский Э. 
• 38 попугаев / Остер Г. 
• Али-баба и 40 разбойников/ арабские сказки 
• Пятьдесят поросят / детские народные песенки в обр. К. Чуковского 
• Тысяча и одна ночь / арабские сказки 

Остер Г.Б. Задачник. – М.: Астрель: АСТ, 2007. 

Григорий Остер – веселый человек. В предисловии он обратился к ученикам: «Дорогие ребята! Эта книжка нарочно называется «Задачник», что ее можно было читать на уроке математики и не прятать под парту…» 

Нет, нет, задачи тут самые настоящие. Все они имеют решение и помогают закрепить пройденный материал. Однако главная задача «Задачника» - не материал закреплять. Задачи эти как раз для тех, кто математику не очень любит, привычно считает решение задач тоскливым и нужным трудом. Вот пусть они усомнятся. Всего в задачнике 329 задач. Читайте и решайте с улыбкой!

Задача 10. Если на одну чашу весов посадить Дашу, которая весит 45 кг, и Наташу, которая весит на 8 кг меньше, а на другую насыпать 89 кг разных конфет, то сколько килограммов конфет придется съесть несчастным девочкам, чтобы чаши весов оказались в равновесии? 

Задача 37. Марина Боровицкая сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков, который у нее все списал, - 32 ошибки. Сколько собственных ошибок в диктанте у Гриши? 

Задача 47. Инопланетяне, посетившие школу №141, резко отличаются от жителей Земли. У каждого из них по 4 руки, 4 ноги и 2 совести. На сколько меньше всего перечисленного у ученика этой школы Степана Стульчикова, если известно, что рук и ног у него столько же, сколько у обычного человека, о совести нет совсем? 

Задача 283. Баба Яга утверждает, что Змей Горыныч не пролетит 1000 км без дозаправки. Кощей Бессмертный поспорил с ней на бочку кваса, что пролетит. Змей Горыныч пролетел 4 часа со скоростью 247 км/ч и, совершив вынужденную посадку, съел Ивана Царевича. Проспорила Баба Яга бочку кваса или не проспорила? 

Беденко М. Ну, очень…задачник - Киев, 1996.

В этой книга помещены только те задачи, которые вызовут веселое оживление в классе и зажгут огонек любопытства в глазах детей. Это гарантирует вам автор этого сборника, учитель логических игр и задач семейной школы. На страницах книги живут своей причудливой жизнью и действуют любимые герои детских мультфильмов и книжек. Вы встретитесь здесь с Винни-Пухом и Змеем Горынычем, бароном Мюнхаузеном, Незнайкой и Чиполлино. Эта книга предназначена для детей подготовительного, первого, второго и третьего классов. Но… Глубокоуважаемые взрослые! Вам также будет интересно вспомнить детство и рискнуть помудрить над предложенными задачами. Ре-шай-тесь! Не бойтесь и не паникуйте! Если где-то что-то не будет получаться, вы всегда найдете подсказку в «Ответах на задачи» или… у вашего ребенка. 

Домашнее задание (для детей и их родителей) 

Задача 127.

Робин-Бобин Барабек 

Скушал сорок человек 

И корову, и быка, 

И кривого мясника, 

Скушал печку, скушал дом, 

И кузницу с кузнецом, 

Семь церквей и колоколен, 

Да еще и недоволен. 

До своего обеда Робин-Бобин Барабек весил 50 кг. Все, что он съел, весило: каждый из сорока человек – 50 кг; корова – 300 кг; бык- 700 кг; кривой мясник – 100 кг; печка – 500 кг; дом – 5000 кг; кузница – 8000 кг; кузнец – 100 кг; каждая из семи церквей – 20 000 кг; каждая из колоколен – 10000 кг. 

Сколько весил Робин – Бобин Барабек после этого обеда? 

Вам интересно? Значит - за дело!

Дополнительные материалы:

• Сказочная арифметика
• Арифметика и транспорт
• История и арифметика

"Дружба крепкая не сломается..."

Дети любят, когда с ними разговаривают взрослые. По душам. А если такой разговор подкрепляется чтением из книги, это их еще больше радует и побуждает рассказывать о собственных поступках. 

20 февраля ребята из 1/2 класса беседовали вместе с Ольгой Викторовной Даниловой, библиотекарем библиотеки им. Чернышевского, о книгах Валентины Осеевой. Что такое дружба? Как дружить? Какие поступки недостойны дружбы? Если человек краснеет, значит ему стыдно? И многие другие, такие сложные для первоклассников, вопросы встали перед ребятами. На помощь им пришли рассказы В. Осеевой из книг "Три товарища", "Волшебное слово" и др. 

 

В конце урока ребята решили, что "если дружба крепкая, то она не сломается"!

Чудо-блоги

Наш блог получил номинацию Чудо-блог сразу от двух коллег Елены Евгеньевны (Причал для любознательных) и Ирины Иннокентьевны (Школьная библиотека.ru). Мы благодарим Вас за высокую оценку нашего блога. Всегда приятно получать награды!
С удовольствием называем Чудо-блоги:

• Давайте жить дружно (блог 2/2 класса БОУ г. Омска "Гимназия № 140")
• Сундучок (блог для учеников и родителей 1/1 класса МОУ "Гимназия №140" г.Омск)
• Особенная библиотека
• Библиоград
• Школьная библиотека.ru
• Миры БИБЛИОТЕК (блог библиотекаря МОУ "СОШ №55" г. Новоуральска Свердловской области)
• Записная книжка школьного библиотекаря

7 вещей о нас:

• Надежда Викторовна по знаку зодиака Стрелец, Людмила Федоровна - Водолей. Но у нас общее: характер ровный, мягкий; общительны и обаятельны.
• Свободное время любим проводить в кругу близких и родных людей. Надежда Викторовна активно посещает кино, выставки, концерты. Людмила Федоровна обожает возиться с внуками.
• Любим выращивать цветы. Дома и в библиотеке нас окружает зелень.
• Много читаем и стремимся "заражать" чтением окружающих.
• Людмила Федоровна предана профессии библиотекаря и стремится увлечь и приобщить Надежду Викторовну.
• Часто любим пофилософствовать. Устойчивы во мнениях и взглядах.
• Мы оптимистичны и верим в замечательное будущее. 

Напоминание - по правилам нужно:
• Разместить на своем блоге изображение награды.
• Поблагодарить того, кто наградил на словах и размещением активной ссылки на его блог.
• Наградить другие блоги, которые вы считаете достойными.
• Известить номинантов о награде в комментариях.
• Написать 7 вещей о себе.

Он был «поэтом труда»

НИКОЛАЙ ГЕОРГИЕВИЧ ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ

русский писатель, инженер

(20.02.1852 - 10.12.1906)

160 лет со дня рождения

Настоящая фамилия — Михайловский; литературный псевдоним — Гарин.

Его называли “поэтом труда”, “человеком дела”, “ин­женером”. Его любили и ненавидели, перед ним прекло­нялись и над ним посмеивались, но никто не мог устоять перед его “неукротимой энергией”. 

Чем бы он ни занимался: строительством очередной железной дороги (а он, по специальности инженер путей сообщения, построил их множество), изданием журнала, литературным творчеством или преобразованием сель­ского хозяйства, он отдавался делу с таким энтузиазмом, с таким юношеским задором, что чаще всего его самые невероятные проекты осуществлялись. 

Он воспринимал жизнь как праздник, как “воплоще­ние красивых фантазий в действительность”. А потому в своем имении засевал целые поля алыми маками (дохо­да никакого - зато красота!). Или мог начать разводить в Симбирской губернии экзотическую форель (и не его ви­на, что эта привередливая рыба наотрез отказалась там жить). А как-то устроил в лесу новогоднюю елку с разда­чей подарков для железнодорожников и крестьян близ­лежащих деревень. 

Он вообще любил делать подарки людям - знако­мым, мало знакомым и совсем незнакомым. Был неве­роятно щедр - до расточительности. Деньги, в которых, впрочем, никогда не знал особой нужды, его интересо­вали только как возможность для осуществления мно­гочисленных планов. И необязательно по разведению форели. Он строил школы для крестьян, устраивал спектакли для народа, преобразовывал отсталые крес­тьянские хозяйства. 

Он очень хотел изменить, переделать, улучшить эту жизнь. Быть может, именно поэтому активно поддержи­вал социал-демократов, видя в учении Карла Маркса научный план построения нового справедливого мира, где все бу­дут трудиться на общее благо. 

И даже в своих книгах он стремился убедить современников в необходимости изменить все: воспитание, образование, семей­ные отношения, общественное устройство... И делал это так страстно, взволнованно, с такой предельной искренностью, что и по сей день его повести “Детство Темы”, “Гимназисты”, “Сту­денты”, “Инженеры” остаются одними из самых ярких произве­дений русской автобиографической прозы. 

Гарин - автор не только знаменитой тетралогии. Им написано немало рассказов, повестей, очерков и даже пьес. И все-таки ли­тература была лишь частью, и далеко не самой главной частью его жизни. Писал он урывками, так сказать “на облучке”, мчась куда-нибудь на строительство железной дороги, или в переры­вах между сельскохозяйственными экспериментами, или соби­раясь в научную экспедицию. Кстати, из одной такой экспеди­ции (по Корее и Маньчжурии) он привез бесценный материал - “Корейские сказки” и познакомил европейцев с уникальным творчеством этого народа. 

Неутомимый труженик, заядлый путешественник и непоседа, он и умер-то почти “на ходу”. Примчался на какое-то очередное “журнальное” заседание, сказал пламенную речь, вышел в сосед­нюю комнату, прилег на диван и уже не поднялся. Но и паралич сердца не смог “остановить” этого человека. И после его смерти продолжали расти дети (а у него их было четырнадцать - один­надцать своих и трое приемных), издавались книги, бегали поез­да по проложенным им дорогам, рос город, который он основал когда-то. Сейчас этот многомиллионный город называется Ново­сибирск, а его привокзальная площадь и по сей день носит имя Николая Георгиевича Гарина-Михайловского.

Гарин-Михайловсикй Н.Г. Детство Тёмы: автобиографическая повесть. - М.: Дет. лит., 2009.

“В “Детстве Темы” вы прочтете много интересного из моей жизни. Там нет и тени вымысла, я все рассказал без утайки... и без рисовки”, - так написал о своей первой книге сам автор. Наверное, именно эта открытость и предельная искренность до сих пор волнуют читателей, заставляя плакать и смеяться. А порой в переживаниях, мыслях и фантазиях юного Артемия Карташева даже видеть самих себя.

• Писатели нашего детства. 100 имен: биографический словарь в 3 частях. Ч. 1. – М.: Либерия, 1999.
• Lib.Ru/Классика: Гарин-Михайловский Николай Георгиевич: Собрание сочинений
• Гарин-Михайловский, Николай Георгиевич (Материал из Википедии)

"О братьях наших меньших"

Когда урочная деятельность и планы работы библиотеки совпадают, результат получается замечательный. К такому мнению мы пришли, когда по просьбе учителя 2/2 класса Салий Елены Борисовны провели заключительный урок по литературному чтению к разделу «О братьях наших меньших». 

В учебнике (Ефросинина Л. А. Литературное чтение – М.: ВентанаГраф, 2011) ребятам предложено прочитать: 

• Житков Б. Рассказы о животных
• Дуров В. Мои звери
• Бианки В. Кто чем поет
• Скребицкий Г. Дикий зверь
• Чуковский К. Ежики смеются

Начнем с того, что все эти произведения в нашей библиотеке есть. Правда, на весь класс Скребицкого и Чуковского не хватило. Но вышли из этого положения – произведения короткие, и все желающие могут прочитать их в читальном зале. 

Цель урока: 

Познакомить учащихся с новыми авторами, прививать любовь к природе и чтению книг о природе. 

Оборудование: презентация «О братьях наших меньших», выставка книг, рисунки детей к книжке В. Бианки «Кто чем поет». 

Чтобы детям было интересно – решили использовать разные задания в презентации с рисунками, в том числе самих детей. Использовались викторины: по циклу рассказов Б.Житкова, по рассказу «Про обезьянку». По рассказу В. Бианки нужно было по отрывкам из текста угадать: кто чем поет. В рассказе Скребицкого дети восстанавливали последовательность событий. По книге Дурова вспоминали, как зовут его зверей. Ну а стихотворение «Ежики смеются» читали хором с экрана. Кроме этого, дети читали короткие, но забавные стихотворения: 

«Лягушки» Ирины Токмаковой 

Чьи там крики у пруда: 

- КВА-су, КВАсу нас сюда! 

КВА-КВА- КВАсу, просоКВАши, 

Надоела нам вода! 

«Воробушки» Валентина Берестова 

О чем поют воробушки 

В последнийц день зимы? 

- Мы выжили! 

- Мы дожили! 

- Мы живы! Живы мы! 

«Разговор с пчелой» Марины Бородицкой 

Меня ужалила пчела. 

Я закричал: «Как ты могла?!» 

Пчела в ответ: 

«А ты как мог 

Сорвать любимый мой цветок? 

Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен: 

Я берегла его на уж-жин!» 

В библиотеке гимназии много хороших книг о животных разных авторов. Некоторые из них представлены на выставке «И все они создания природы». Ребятам 2 класса мы предложили прочитать: 

Скребицкий Г. Лесное эхо.

«Мама! Мама!- что было сил завопил я, уже готовый расплакаться. «А-ма-ма-ма-мааа!» - будто передразнил меня кто-то вдали. И в ту же секунду из-за соседних кустов выбежала мама…- Что случилось? Что ты кричишь?
-Там в лесу кто-то дразнится?
-Кто дразнится? – не поняла мама.
-Не знаю. Я кричу – и он тоже. Вот послушай! И я опять попробовал крикнуть: - Иди сюда!
-«Сюда-а-а-а! Откликнулось в лесу.
-Мама, а может, там всё-таки дразнится?- нерешительно спросил я.
-Давай пойдём его поищем…»

Сладков Н. Разговоры о животных.
"- Угадай, Синица, какое оружие самое страшное?
 - Знаю, знаю –ружьё!
 - Не угадала!
 - Знаю, знаю – пушка!
 - Снова не угадала!
 - Знаю, знаю…Не знаю!
 - Рогатка! Из пушки-то по воробьям стрелять не станут, а из рогатки – только успевай отскакивать! Уж я-то знаю, я-то стреляный воробей!"

Рассказы о природе (Бианки В., Ушинский К., Скребицкий Г., Паустовский К.)
«…Лосиха уже не могла бежать. Лосёнок держался возле матери. Ещё немного- и серые разбойники нагонят, разорвут обоих. Лоси остановились: куда деваться? Тогда лосиха, собрав остаток сил, бросилась прямо в ворота. Сын лесника Митя разгребал во дворе снег. Он еле отскочил в сторону…»

Соколов-Микитов И.С. В лесу.

«Кто не знает и не слышал об этом красивом зверьке, ещё в самые недавние времена обитавшем в нашей стране почти повсеместно? 

…Горностай очень подвижный хищный зверёк. Днём горностая трудно увидеть. В зимнее время на чистом снегу отчётливо видны его лёгкие следы…»

Про кошек и собак.
Эта книга:
•Для тех, кто любит весёлые стихи («Котлетный сон» и др);
•Для тех, кто читает забавные рассказы («Картофельная собака» и др.);
•Для любознательных читателей («Собаки и кошки в нашей речи», мифы о кошках, легендарные собаки)

Урок прошел интересно, познавательно. Ребята прочитали замечательные книги, узнали много интересного из жизни животных, познакомились с новыми авторами. В этот же день они поспешили в библиотеку за книгами, которые мы советовали почитать. 

«Не жалею, что всю жизнь работала в библиотеке…»

Светлана Георгиевна Нечипоренко работает в библиотеке школы № 34 со дня ее основания. Это настоящий профессионал, беззаветно преданный детям и книге. Ее опыт неоднократно был представлен на городских педчтениях, августовских совещаниях, круглых столах. Много увлекательных мероприятий на счету Светланы Георгиевны. 

6 февраля коллеги, читатели, коллектив школы №34, все, кто знают и любят Светлану Георгиевну поздравили ее с 60-летием. 

Она окончила Ташкентский институт культуры, за плечами почти 40 лет библиотечного стажа. Работала и в Централизованной библиотечной системе Оконешниковского района, и в Центральной библиотеке им. Ленина г. Омска. А с 1988 года Светлана Георгиевна и по сей день – заведующая библиотекой школы №34. С детских лет она очень любит читать, и стремится заразить чтением окружающих. Любимые авторы – Э. Золя, Мопассан, Каверин. Детям предлагает книги современных авторов – Гиваргизова, Усачева. «Современные писатели пишут про современных детей. Новое время – новые книги», - говорит она. Светлана Георгиевна создала «Клуб любителей книг» на базе своей библиотеки, привлекая в него не только учителей и работников своей школы, но и жителей микрорайона. В фонде клуба книги Пелевина, Акунина, Мельниковой и многих других современных авторов. «С большим удовольствием читаю Дину Рубину и Людмилу Улицкую», - рассказывает она. Читатели Светланы в курсе всех книжных новинок. Они обмениваются впечатлениями о прочитанном, предлагают книги для пополнения фонда. 

Работая в своей школе более 20 лет, Светлана Георгиевна не согласна, что дети стали читать меньше. Просто современные дети избирательны в чтении: «..не любят старые книги, а новинки хватают!!! » По мнению, Светланы Георгиевны, чтобы привлечь детей к чтению, нужно «больше приобретать в школьные библиотеки хорошие книги, современные и классику в хорошем издании». А еще ребята из школы №34 любят читать журналы – «Тошка», «Свирель», «Читайка» и другие. К журналам в библиотеке – открытый доступ. Светлана Георгиевна любит проводить с читателями викторины, обсуждения. «С детьми нужно разговаривать. Для детей очень важно общение, не только между собой, но и со взрослыми», - утверждает Светлана Георгиевна. Рассказывает она о своих читателях с большой любовью. И читатели тоже любят Светлану Георгиевну, потому что она– замечательный человек! Духовно богатый, эрудированный, любознательный, внимательный и отзывчивый! И очень деятельный!!! Даже не верится, что ей 60. 

Поздравляя коллегу, хочется пожелать ей доброго здоровья, сохранения высокой трудоспособности, активности и жизнерадостности. 

Такие даты празднуют не часто, 

Но раз пришла встречать ее пора, 

Желаем мы на будущее счастья, 

А с ним здоровья, бодрости, добра. 

Ваш опыт жизненный богатый 

Не ослабел и не угас. 

И все сегодня с этой датой 

Сердечно поздравляют вас. 

Летят года, но не беда, 

О том не стоит волноваться. 

Не зря Вахтанг поет слова: 

«Мои года – мое богатство». 

Заявки на поздравления коллег, интересные сообщения, а также заметки просим присылать по адресу: kishkunova_lf@mail.ru.

В Новый год с новыми книгами… и с журналом «Читаем вместе»

За окном – начало февраля, и мы, наконец, получили первый номер журнала «Читаем вместе». 

Если вы - читатель, следящий за выпуском новых книг, библиотекарь, стремящийся повышать свой профессиональный уровень и желающий разговаривать с читателем о новинках, если вы – просто культурный человек, вам необходимо регулярно знакомиться с журналом «Читаем вместе». 

С какими книгами знакомит журнал:

• Тем, кто предпочитает прозу, - не пропустите новый роман Виктора Пелевина «S.N.U.F.F.», роман Габриэля Гарсиа Маркеса «О любви и прочих бесах», книгу классика отечественной литературы Даниила Гранина «Мой лейтенант» и сборник причудливых рассказов японского писателя Харуки Мураками «Игрунка в ночи». 
• Любителей поэзии, несомненно, заинтересует «Изборник» Юрия Кублановского и удивительные по своей специфике и загадочности стихи Ирины Ермаковой. 
• Среди ярких новинок – мемуары Андрея Вознесенского «Прожилки прозы» и биография великого композитора Дмитрия Шостаковича «Москва. Кремль. Шостаковичу», написанная Оксаной Дворниченко. 
• В рубрике «Новинки месяца» журнал ежемесячно публикует информацию о книгах, которые в ближайшее время должны появиться на прилавках книжных магазинов. Эта рубрика поистине уникальна, потому что обобщает данные, полученные более чем от сорока издательств. Такой обширный список не печатается больше нигде. 
• Любителям поучаствовать в викторине предлагается викторина от издательства «Текст», и в награду – приз, конечно, книга. 

Среди гостей журнала: писатели, тележурналисты, режиссеры, актеры, деятели культуры и искусства, профессиональным и очень понятным языком рассказывающих нам о книгах. 

Журнал «Читаем вместе» действительно – НАВИГАТОР В МИРЕ КНИГ!

«В ее стихах - жизнь…»

Сегодня, 31 января, мы поздравляем с юбилеем Марину Александровну Безденежных, омскую поэтессу, давнего друга гимназии № 140.

Марина Александровна родилась 31 января 1962 года в Омске. Стихи пишет с детства. Уже в 9 классе становится членом областного литературного объединения. В 1979 году окончила омскую среднюю школу № 39, а в 1984 году - филологический факультет Омского государственного университета. В 1991 году Марина Безденежных окончила аспирантуру Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, в 2006 году – докторантуру ОмГУ. Работала в школе, была корреспондентом многотиражной газеты, преподавала в Омском государственном педагогическом университете. В нашей гимназии Марина Александровна несколько лет вела творческое молодежное объединение, до сих пор с теплом вспоминает своих подопечных – творческих и талантливых ребят, особенно Машу Дмитриеву. Омская поэтесса - постоянная участница конференции «Омск вчера, сегодня, завтра», проходившая в городе на базе гимназии № 140. 

Сегодня Марина Безденежных – кандидат филологических наук, доцент кафедры лингвистического образования ГОУ ДПО «Институт развития образования Омской области». Член Союза писателей России с 1994 года. С 1995 года – руководитель областного литературного объединения при СП РФ. 

Ее стихи публиковались в сборниках и периодических изданиях «Литературный Омск», «Вся губерния», «Иртыш», «Омская муза», «Бабье лето» и др. 

Она автор шести книг: 

Выбор доминант: Стихи. – Омск, 2000. 

Листаю осень: стихи. – Омск: Русь, 1996. 

Покадровый просмотр: Стихи. – Омск: ЛЕО, 2003. 

Утро: стихи. – Омск: Кн. Изд-во, 1987. 

Цель игры: стихи. – Омск: Кн. Изд-во, 2001. 

Шаг навстречу. - Омск, 2009. (серия «Библиотека омской лирики») 

Сегодня, когда за окнами сибиряков -30 градусов, с удовольствием читаются замечательные короткие стихотворения Марины Александровны.

Из детской книжки «Тропинка через рожь» (1990):

Весна
Я гляжу на солнышко с прищуром,
Улыбаюсь всем, кому не лень,
Невозможно оставаться хмурым
Просто потому, что ясный день,
Просто отшумели все метели,
Просто очень голый гололед,
Просто тянет вместо карамели
Положить кусок сосульки в рот.

Чем пахнет счастье
Я опять в гостях у деда,
И с лукошком, до обеда,
Я пойду в лесок пока,
Взяв с собой горбушку хлеба
И головку чеснока.
Ох, устала я ужасно!
Отдохну за бугорком…
Вот теперь мне стало ясно,
Всё понятно мне прекрасно –
Счастье пахнет земляникой
И немного – чесноком!

Слепой дождик
Под дождем возвращаюсь домой,
От дождинок веселых не прячась.
Если дождик – при солнце слепой,
То какой тогда дождик зрячий?

«В стихах Марины Безденежных – ее жизнь. Можно сказать, что ее стихи – своеобразный лирический дневник…» Валерий Хомяков, критик, литературовед.
Желаем Марине Александровне творческих успехов и новых встреч с читателями!

• Марина Безденежных на сайте Омской областной общественной организации Союза писателей России
• Пилигрим. Стихи М. Безденежных
• Выбор доминант (поэзия Марины Безденежных)